Ключевое слово: «дебат»

В статье рассматривается использование интерактивного метода обучения как наиболее эффективного метода преподавания дисциплины «Латинский язык и основы медицинской терминологии», играющий важную роль в проведении учебно-воспитательного процесса в свете поставленных перед медицинским институтом задач по совершенствованию подготовки будущих врачей. Автор на примере интерактивных методов, таких как дискуссия, дебат, деловая (ролевая) игра, анализ конкретных ситуаций (метод ситуационного обучения) утверждает, что решаются такие задачи, как формирование у студентов интереса к изучаемой дисциплине, повышение эффективности процесса понимания и усвоения материала, развитие самостоятельности - способности самостоятельно искать пути решения поставленной задачи и уважение мнения других членов коллектива, проявление терпимости к любой точке зрения.