Ключевое слово: «книжки-игрушки»
Афонская
А.
С.
, Андреева
Л.
Д.
Книжки-игрушки как средство развития связной речи у детей среднего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=30908
Авторы:
А. С. Афонская, Л. Д. Андреева
А. С. Афонская, Л. Д. Андреева
В данной статье рассматривается использование книжек-игрушек в процессе развития связной речи у детей среднего дошкольного возраста. Одним из ярких привлекательных дидактических материалов для обучения детей развитию связной речи являются книжки-игрушки, они не только красочно иллюстрированы, но и содержательны. Детям будет легче, опираясь на наглядный материал книжек-игрушек, выделять и описывать характерные признаки предметов, составлять рассказы, что способствует не только закреплению и активизации словаря, но способствует пополнению словаря. Поэтому книжки-игрушки используется как средство обучения описанию и повествованию.
