Ключевое слово: «книжки-игрушки»
Афонская А. С., Андреева Л. Д. Книжки-игрушки как средство развития связной речи у детей среднего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. С. Афонская, Л. Д. Андреева
А. С. Афонская, Л. Д. Андреева
В данной статье рассматривается использование книжек-игрушек в процессе развития связной речи у детей среднего дошкольного возраста. Одним из ярких привлекательных дидактических материалов для обучения детей развитию связной речи являются книжки-игрушки, они не только красочно иллюстрированы, но и содержательны. Детям будет легче, опираясь на наглядный материал книжек-игрушек, выделять и описывать характерные признаки предметов, составлять рассказы, что способствует не только закреплению и активизации словаря, но способствует пополнению словаря. Поэтому книжки-игрушки используется как средство обучения описанию и повествованию.
