Ключевое слово: «образовательные материалы»

Статья посвящена ключевым аспектам повышения качества учебного контента в условиях цифровизации образования. Рассматриваются основные проблемы, связанные с созданием и использованием образовательных материалов, такие как несоответствие образовательным стандартам, быстрое устаревание информации, цифровое неравенство, недостаток интерактивности и персонализации, а также информационная перегрузка. Предлагаются решения, включающие систематизацию процесса экспертизы, внедрение адаптивных обучающих систем, развитие гибридных моделей обучения, модернизацию инфраструктуры и цифровых платформ, а также аккредитацию образовательных курсов с учетом современных требований. Сделан акцент на необходимости персонализации контента, активного использования технологий искусственного интеллекта и предотвращения перегрузки обучающихся путем оптимизации подачи информации. Также отмечается важность внедрения геймификации, адаптивных систем оценки и мультимодальных методов, которые способствуют повышению вовлеченности и эффективности обучения. В статье подчеркивается, что только комплексный подход, включающий сотрудничество разработчиков, педагогов, экспертов и аккредитационных органов, способен обеспечить доступность и высокое качество образовательного контента, соответствующего современным вызовам и потребностям учащихся.