Ключевое слово: «отрицательные мотивы»

Образовательная среда обеспечивает успешность функционирования целостной системы иноязычного образования в вузе. Используемые методы, приемы и средства обучения ИЯ в вузе должны создавать благоприятную атмосферу учебно-познавательного процесса, формируя способность обучающихся работать самостоятельно над совершенствованием языковых навыков и развитием речевых умений для овладения иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции. В статье отмечаются внешние и внутренние мотивы к изучению иностранного языка, а также деструктивных факторов, обусловливающие отрицательное отношение обучающихся к учебному предмету и негативно сказывающиеся на результативности иноязычного и межкультурного образования.