Ключевое слово: «профессиональная направленность обучения»

В статье рассматривается процесс реализации профессиональной направленности обучения авиационному английскому языку. Определено наполнение содержательного аспекта профессиональной направленности обучения на основе требований к результатам освоения основной профессиональной образовательной программы и профессионально ориентированных тем учебных занятий. Автором показан процесс реализации процессуального аспекта профессиональной направленности обучения через интерактивные методы обучения, в частности через метод разыгрывания ролей. На занятиях этот метод предполагает условное воспроизведение реальной будущей профессиональной деятельности курсантов, что позволяет мотивировать курсантов, повышать их активность и вовлеченность в процесс обучения, что ведет к повышению эффективности учебного процесса и как итог к повышению обученности по дисциплине.

В статье представлена методика использования профессионально-ориентированных математических задач в основной школе в рамках STEM-обучения. Отражены функции и направления реализации профессионально-ориентированных задач.