Ключевое слово: «синдром хронической усталости»
Агафонова М. С., Половинкин И. С., Хонина В. В. Трудоголизм и синдром хронической усталости в управленческой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье рассмотрено понятие «трудоголизм», выявленно, что данный термин довольно популярен и часто используется в обыденном языке, вследствие чего существует много заблуждений и стереотипов относительно трудоголиков. В статье рассматриваются содержание понятия «трудоголизм», подходы к его пониманию, методики измерения трудоголизма, а также особенности мотивации трудоголиков и последствия, к которым он приводит. Обобщены результаты анализа указывающие на то, что трудоголизм имеет как положительные последствия для работника или организации, так и отрицательные, однако в долгосрочной перспективе влияние негативных последствий оказывается более значимым.
Нечитайло О. П., Ткаченко И. В. ИССЛЕДОВАНИЕ ФАКТОРОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПЕДАГОГОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
О. П. Нечитайло, И. В. Ткаченко
О. П. Нечитайло, И. В. Ткаченко
В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания педагогов как актуальная психолого-педагогическая и организационная проблема. Анализируются ключевые факторы, способствующие развитию синдрома, в том числе личностные, организационные и ролевые. Подробно описана симптоматика выгорания на физиологическом, эмоционально-когнитивном и поведенческом уровнях. На основе проведенного анализа предложены основные направления профилактики и коррекции эмоционального выгорания, ориентированные как на уровень образовательной организации, так и на личность самого педагога.
