Ключевое слово: «управление стрессом»
Никифоров
А.
Г.
, Алексеев
Н.
З.
, Корякин
Д.
Д.
, Федоров
Ю.
И.
, Михайлов
Г.
М.
Развитие навыков управления стрессом и эмоциональной регуляции у учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40119
А. Г. Никифоров
Актуальность выбранной темы обусловлена проблемой не стрессоустойчивости современных учащихся на фоне онтогенезе обусловленная высокой степенью загруженности получаемой информации, а также от разных видов травли со стороны сверстников или же это может произойти со стороны опекунов, друзей, родственников и в целом от общества. В дополнении этому в современном обществе до сих пор наблюдаются влияние общества на личность человека путём устоявшихся установок на подобии: «человек должен». Таким образом, развитие навыков управления стрессом и эмоциональной регуляции у учащихся является основой будущего развития личности и повышения качества обучения.
Ключевые слова:
стресс, тренинги, методики, социальные навыки, эмоциональная регуляция, управление стрессом
Никифоров
А.
Г.
, Алексеев
Н.
З.
, Корякин
Д.
Д.
, Федоров
Ю.
И.
, Михайлов
Г.
М.
Развитие навыков управления стрессом и эмоциональной регуляции у учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40141
Актуальность выбранной темы обусловлена проблемой не стрессоустойчивости современных учащихся на фоне онтогенезе, которая обусловлена высокой степенью загруженности и большим количеством получаемой информации. В статье рассматриваются основные факторы стресса, стратегии его преодоления. Отмечается важность развития развить эмоционального интеллекта и приводится стратегия действий при стрессовых ситуациях. Таким образом развитие навыков управления стрессом и эмоциональной регуляции у учащихся является основой будущего развития личности и повышения качества обучения.
Ключевые слова:
стресс, тренинги, методики, социальные навыки, эмоциональная регуляция, управление стрессом
