Ключевое слово: «физиологический и психоэмоциональный (экзаменационный) стресс»
Морякина С. В., Хатуева Я. Р., Анзоров В. А. Влияние физиологического и психоэмоционального (экзаменационного) стресса на гемодинамические показатели студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
С. В. Морякина
Работа посвящена установлению влияния физиологического стресса во взаимодействии с ортостатической пробой и воздействию психоэмоционального (экзаменационного) стресса на состояние сердечно-сосудистой системы студентов. Нами было установлено, что уровень переносимости ортостатической пробы соответствует удовлетворительной оценке функциональной способности системы кровообращения студентов. Экзаменационный стресс привел к достоверному увеличению ВИК практически у всех студентов. Основная часть обследованных студентов перед экзаменом находилась в состоянии перенапряжения адаптационных процессов. Также нами был установлен низкий уровень адаптационных возможностей студентов в начале и в конце семестра.
