Ключевое слово: «digital literacy»

Такташева Д. Р. ПУТИ ПРИМЕНЕНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Данная статья посвящена рассмотрению актуальных проблем цифровизации образования. Кроме того, в статье анализируются этапы цифровизации и появления новых цифровых технологий, которые представляют собой огромный педагогический потенциал. Также в статье рассматриваются возможности цифровых технологий в образовательном процессе вуза и характеристика цифровой образовательной среды.
Чулкова Г. В. ЦИФРОВОЙ ЭТИКЕТ И КРИТЕРИИ ЦИФРОВОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРИ ПЕРЕХОДЕ НА ДИСТАНЦИОННУЮ РАБОТУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Цифровой этикет предполагает возможность грамотного сосуществования с устройствами, софтом и интерфейсами так, чтобы быть максимально результативным для себя и не причинять неудобств другим. При переходе на дистанционную работу нужно учитывать разные обстоятельства, привычки, умения работника и стремиться к определённым параметрам цифровой грамотности и цифрового поведения.
Быкова А. А., Исмагилова А. В. РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
в публикации раскрывается характеристика ИКТ-компетенции, возможности ее формирования.
Долгова Т. В. ОСОБЕННОСТИ УРОКА В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
в статье рассматриваются методические и технологические изменения уроков в цифровой образовательной среде, различия между традиционный и очным уроком, варианты использования цифровых ресурсов в разных моделях уроков (традиционной очной, смешанной, дистанционной). Особое внимание в статье уделено рекомендациям по распределению этапов дидактического цикла в онлайн- и офлайн режимах проведения уроков. Особо отмечаются преимущества проведения уроков в цифровой образовательной среде. Статья рекомендуется педагогам начального, основного, среднего и начального профессионального образования, специалистам в области учебно-методического обеспечения, студентам педагогических специальностей.
Смирнов А. Ю., Смирнова Н. Н. ЦИФРОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО АВИАЦИОННОГО ВУЗА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматриваются результаты анализа уровня цифровой грамотности курсантов военного летного вуза. Влияние специфики получения военного образования на развитие данного элемента социализации личности в эпоху доминирования информационно-коммуникационных технологий во всех сферах жизнедеятельности общества. Роль цифровой грамотности в дальнейшем функционировании выпускника военного вуза в качестве военного летчика.