Ключевое слово: «generation z»

Цель статьи – рассмотреть лексические новшества, коммуникативные функции и социолингвистическую значимость сленга поколения Z в контексте современной цифровой массовой культуры. Автор рассматривает и оценивает языковое наследие молодого поколения с культурной и прагматической точки зрения. Появившись в социальных сетях, культуре мемов и повседневном онлайн взаимодействии, эти выражения, продолжают привлекать внимание не только лингвистов, но и а также изучающие язык, преподаватели и студенты с их семантической гибкостью, контекстно-зависимыми значениями и способностью способствовать формированию идентичности и передаче сигналов внутри группы.

В статье анализируются трудности преподавания геометрии в 7 классе, связанные с психологическими особенностями поколений Z и Альфа, клиповым мышлением и различными каналами восприятия информации. Обосновывается эффективность игровых форм обучения. Представлен авторский тренажёр «Геофорт» – интерактивная презентация для закрепления темы «Треугольники» по учебнику Л.С. Атанасяна. Описаны шесть игровых модулей, сюжетная линия и варианты использования на уроке.