Ключевое слово: «stem-образование.»
Жигаленко С. Г., Касторных А. С. ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
С. Г. Жигаленко, А. С. Касторных
С. Г. Жигаленко, А. С. Касторных
В статье обсуждается роль STEM-образования и технопарка универсальных педагогических компетенций в профориентационной деятельности. Данный подход позволяет абитуриентам узнать весь спектр актуальных профессий и примерить их на себе. Подчёркивается важность включения STEM-элементов в процессе изучения профориентационной деятельности.
Фомина Т. П., Касторных А. С. РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ В РАМКАХ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Т. П. Фомина, А. С. Касторных
Т. П. Фомина, А. С. Касторных
В статье обсуждается роль STEM-проектов по математике
в развитии критического мышления у обучающихся. Такой подход позволяется школьникам не только лучше усваивать учебный материал, но и формирует
у них важные умения анализировать, аргументировать и самостоятельного принимать решения. Приведены примеры математических проектов. Авторы поясняют, как эта деятельность способствует развитию критического мышления. Подчёркивается важность включения STEM-элементов в процессе изучения
математики.
