Ключевое слово: «traditionalism»

Специфика развития южноафриканского общества во многом была предопределена уровнем социально-исторического развития южноафриканского региона до колониального вторжения, и особенностями преобразований, привнесенных на юг Африканского континента английскими колонизаторами. Колониальное прошлое Южной Африки продолжает сохраняться в памяти и психологии новых поколений туземного населения. И для лучшего осмысления социально-политических трудностей, с которыми сталкиваются народы данного региона на современном этапе их развития, необходимо с позиций ретроспективного анализа изучить процесс колонизации и влияние методов ее осуществления на политическую, социально-экономическую и культурную ситуацию в Южной Африке.

В статье рассматриваются две части коллективных представлений, одна из которых соответствует традиционализму, другая – модернизму. Указывается, что соотношение этих частей может быть равнозначным, в период глобальных изменений – асимметричным. Постоянно обновляющаяся ситуация бытия порождает новый вариант стереотипов – неотипов, которые ближе к конструированию новых форматов культурных образцов. Все это отражается и воспроизводится в образовательной среде, где меняются автостереотипы самих педагогов, возникают новые трактовки «хорошего» и «плохого» ученика, снижается авторитет учительской профессии и пр.