Приложение 32. «Молодежь и наука: актуальные проблемы психологии»
Статей: 40
Читателей: 226880
Аникина
И.
А.
Психологическое сопровождение личностного развитие студентов как условие активизации внутреннего потенциала субъектов образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56653.htm
И. А. Аникина
Статья посвящена проблемамличностно-ориентированного обучения в сфере профессионального образования,вопросам психологического сопровождения студентов на различных этапах их профессионального обучения.
Анненкова
Н.
В.
Готовность педагога к сопровождению семьи в вопросах воспитания //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 6–11.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56654.htm
Важной формой оказания помощи детям и родителям может стать специально организованный процесс социально-педагогического сопровождения семьи и личности в вопросах воспитания. Многие родители как участники образовательного процесса нуждаются в психолого-педагогической помощи в вопросах воспитания своих детей. Это свидетельствует о необходимости профессионального совершенствования процесса взаимодействия школы и семьи. В статье охарактеризованы основные педагогические условия формирования готовности будущего учителя к сотрудничеству с семьей.
Бердникова
В.
А.
, Корчагина
Г.
И.
Структурно-функциональный анализ психологической системы профессиональной увлечённости личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 12–17.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56655.htm
: Статья посвящена анализу структуры и функциональных связей компонентов профессиональной увлечённости. Рассмотрены сложившиеся в психологической науке предпосылки для описания компонентов системы профессиональной увлеченности. Ведущим подходом и методологическим основанием к исследованию данной проблемы выступает системогенетическая концепция профессиональной деятельности, концепция увлечённости работой и имплицитные теории увлечённости и профессионального успеха личности. Приведены результаты эмпирического исследования.
Рудницкая
Е.
Е.
, Волоскова
А.
А.
Селфи как проявление нарциссизма в юношестве //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 18–22.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56656.htm
Статья посвящена проблеме зависимости от селфи в юношеском возрасте, обоснованию этого явления как проявления нарциссизма.
Втюрина
Т.
А.
, Некрасова
Т.
А.
Взаимосвязь содержательных характеристик эмпатии и личностных особенностей у педагогов дошкольного образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 23–26.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56657.htm
. Статья посвящена изучению содержательных характеристик эмпатии во взаимосвязи с личностными особенностями у педагогов дошкольного образовательного учреждения. В ходе эмпирического исследования было установлено, что проявлению эмпатии способствуют такие личностные особенности педагогов как чувствительность, развитая интуиция, мягкосердечность, терпимость к себе и детям, стремление заботиться о них. Снижают способность проявлять эмпатию во взаимодействии с детьми такие личностные особенности педагогов как напряженность, постоянная собранность, собственное напряженное состояние и фрустрированность важных потребностей педагогов.
Ключевые слова:
эмпатия, сопереживание, личностные особенности, профессиональная деятельность педагога
Втюрина
Т.
А.
Социально-психологические детерминанты аддиктивного поведения подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 27–31.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56658.htm
Статья посвящена исследованию особенностей социально-психологических детерминант аддиктивного поведения. Проведен количественный и качественный анализ данных, сделаны выводы о различии выраженности самооценки психических состояний личности и акцентуаций характера у подростков с аддиктивным поведением и подростков с поведением в норме.
Дровосеков
С.
Э.
, Жвакина
Ю.
Д.
Взаимосвязь мудрости и временной перспективы (на примере шкалы мудрости SAWS) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 32–36.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56659.htm
Рассматриваются результаты взаимосвязи русскоязычной версии опросника мудрости (SAWS) Дж. Вебстера и временной перспективы личности, представленной опросником Ф.Зимбардо. Были выявлены значимые корреляции, подтверждающие взаимосвязь мудрости и временной перспективы.
Дровосеков
С.
Э.
, Самбурова
И.
А.
Взаимосвязь шкалы мудрости и временной перспективы личности (на примере опросника 3D-WS) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 37–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56660.htm
Рассматриваются результаты взаимосвязи русскоязычной версии опросника мудрости (3D-WS) М. Ардельт и временной перспективы личности, представленной опросником Ф.Зимбардо. Были выявлены значимые корреляции, подтверждающие взаимосвязь мудрости и временной перспективы.
Ершова
Н.
Н.
Характеристики виктимности у воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 41–44.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56661.htm
Статья посвящена вопросам формирования виктимности у воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Цель данной статьи заключается в представлении результатов исследования характеристик виктимности у детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В статье дано описание основных характеристик и склонности к виктимному поведению воспитанников интернатных учреждений.
Ключевые слова:
виктимность, оставшиеся без попечения родителей, дети-сироты и дети, зависимое поведение
Ивутина
Е.
П.
, Шалаев
К.
В.
Мотивация профессиональной деятельности сотрудников органов внутренних дел //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 45–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56662.htm
Статья направлена на изучение профессиональной мотивации в правоохранительной сфере. Исследование профессиональных мотивов позволяет определить успешность сотрудников органов внутренних дел, определить направления совершенствования эффективности служебной деятельности.
Клепцова
Е.
Ю.
, Балабанов
А.
А.
Принятие как ведущий психологический механизм гуманных межличностных отношений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 51–54.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56663.htm
Современная образовательная деятельность нуждается в гуманизации межличностных отношений. Принятие является ведущим психологическим механизмом гуманных межличностных отношений. Показан механизм действия принятия и составляющие принятия как психологического механизма.
Ключевые слова:
понимание, эмпатия, психологический механизм, принятие, гуманные межличностные отношения, ассертивность
Клепцова
Е.
Ю.
, Колобова
С.
Ю.
Алгоритмы построения гуманных межличностных отношений в студенческой группе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 55–59.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56664.htm
Статья посвящена проблемам гуманизации межличностных отношений субъектов образовательной деятельности. В статье предпринята попытка описания и анализа психологических рекомендаций, алгоритмов построения гуманных межличностных отношений в малой студенческой группе. Анализируются используемые в публикации понятия «гуманизация образования», «гуманизация межличностных отношений», «гуманные межличностные отношения». Предлагаются результаты эмпирического исследования мотивации студентов вуза, рекомендации для студентов и преподавателей с целью повышения учебной мотивации.
Клепцова
Е.
Ю.
, Рубцова
Д.
О.
Проблемы мотивации студентов вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 60–66.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56665.htm
Статья посвящена проблемам мотивации студентов высших учебных заведений. Анализируются используемые в публикации понятия «мотив», «мотивация». Предлагаются результаты эмпирического исследования мотивации студентов вуза, рекомендации для студентов и преподавателей с целью повышения учебной мотивации.
Клепцова
Е.
Ю.
, Орел
Э.
С.
Проблемы эмоционально-волевой регуляции студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 67–71.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56666.htm
Статья посвящена проблемам эмоционально-волевой регуляции студентов высших учебных заведений. Анализируются используемые в публикации понятия «эмоционально-волевая регуляция», «эмоционально-волевая регуляция», юношеский возраст, эмоциональность. Предлагаются результаты эмпирического исследования эмоционально-волевой регуляции студентов вуза.
Клепцова
Е.
Ю.
, Стенютина
В.
С.
Интолерантные проявления в студенческих женских группах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 72–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56667.htm
Проблемы гуманизации межличностных отношений затрагивают всех участников образовательного процесса. В зарубежных психолого-педагогических исследованиях накоплен некоторый позитивный опыт осмысления и практического воплощения идеи нетерпимости. Нами дополнена классификация и диагностика некоторых симптомов женской нетерпимости на материале женских групп. Рассматривается проблема психологического насилия в масштабе студенческого взаимодействия.
Дровосеков
С.
Э.
, Комкова
Д.
В.
Взаимосвязь мудрости и интеллекта //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 76–79.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56668.htm
Рассматриваются результаты взаимосвязи русскоязычной версии опросника мудрости (SAWS) Дж. Вебстера и шкалы интеллекта. Полученные результаты показывают, что шкалы мудрости и интеллект не коррелируют между собой и не подтверждают гипотезы о взаимосвязи мудрости и интеллекта.
Коробейникова
А.
О.
, Ивутина
Е.
П.
Взаимосвязь академической прокрастинации и самооценки у студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 80–86.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56669.htm
Статья направлена на исследование академической прокрастинации и развития самооценки у студентов. В статье определены уровни прокрастинации у студентов; выявлены особенности развития самооценки; раскрыты взаимосвязи академической прокрастинации и самооценки у студентов.
Корчагина
Г.
И.
Психологическое содержание дисфункций профессиональной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 87–93.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56670.htm
Статья посвящена анализу содержания дисфункций профессиональной деятельности. Место появления дисфункции определено как «разрыв» между компонентами в системе профессиональной деятельности. Теоретические выводы проиллюстрированы доказательствами эмпирического исследования.
Корчагина
Г.
И.
, Макарова
Е.
В.
Понятие карьеры в психологических исследованиях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 94–106.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56671.htm
В статье рассмотрены теоретические подходы к исследованию карьеры, обосновывается целесообразность исследования карьеры на основе принципов системного подхода, раскрываются сущность и структурные компоненты понятия карьеры.
Ларионова
А.
Н.
Особенности субъективного благополучия работников торговли //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 107–109.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56672.htm
В исследовании рассмотрены подходы в изучении субъективного благополучия, особенности работников торговли и взаимосвязь компонентов субъективного благополучия и стажа работы в организации.
Ключевые слова:
мотивация, адаптация, стрессоустойчивость, удовлетворённость трудом, субъективное благополучие
Лютова
М.
С.
, Корчагина
Г.
И.
Профессионально-личностные детерминанты коррупционного поведения профессионала //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 110–117.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56673.htm
В статье рассматриваются профессионально-личностные детерминанты коррупционного поведения профессионала. Предложена объяснительная концепция профессионально-личностных детерминант коррупционного поведения профессионала.
Маринчева
Л.
П.
Оказание полипрофесиональной помощи подросткам с психосоматическими расстройствами на основе создания психотерапевтической среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 118–127.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56674.htm
Статья посвящена формированию психотерапевтической среды на основе полипрофессиональной помощи подросткам с психосоматическими расстройствами.
Марьин
С.
И.
, Ершова
Н.
Н.
Гендерные стереотипы супружеских ролей у студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 128–131.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56675.htm
Статья посвящена вопросам формирования гендерной идентичности студентов. Цель данной статьи заключается в представлении результатов исследования гендерных стереотипов супружеских ролей у студентов. В статье дано представление связи гендерных стереотипов и супружеских ролей у девушек и юношей.
Ключевые слова:
социализация, студенты, гендерные стереотипы, стереотипы, гендерная идентичность, супружеские роли
Мухина
Ю.
Р.
О проблеме психологического консультирования друзей в терминах современного транзактного анализа //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 132–134.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56676.htm
Проблема психологического консультирования друзей, рассматриваемая в статье, исследуется с позиции современного транзактного анализа.
Ключевые слова:
спонтанность, контаминация, игры, друг, эго-состояния, транзакции, параллельные транзакции, голоды, осознанность, интимность
Сараева
Е.
В.
, Павлова
А.
Л.
Связь временных перспектив и психологических особенностей у оптимистов и пессимистов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 135–140.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56677.htm
В статье рассмотрены психологические особенности оптимистов и пессимистов. Представлены результаты эмпирического исследования связей временных перспектив и психологических особенностей у оптимистов и пессимистов.
Петров
Д.
В.
, Ивутина
Е.
П.
Типы жизненных стратегий личности студента //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 141–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56678.htm
Статья направлена на исследование типов жизненных стратегий у студентов. В статье выявлены смысложизненные ориентации и особенности локус контроля у студентов; раскрыты различия в выраженности изучаемых концептов в мужской и женской выборках.
Матвеева
Е.
В.
, Анучин
И.
В.
Проблема взаимосвязи субъективного ощущения счастья, удовлетворенности жизнью и смысложизненных ориентаций у современных российских студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 151–157.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56679.htm
В статье представлены результаты теоретического анализа заявленной проблематики и первичные результаты эмпирического исследования взаимосвязи ощущения счастья и удовлетворенности жизнью у студентов в контексте их смысложизненых ориентаций.
Рудницкая
Е.
Е.
Структура и содержание жизненных сценариев у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 158–163.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56680.htm
Статья посвящена проблеме формирования жизненных сценариев человека. Автор предлагает структуру анализа содержания сценариев у детей младшего школьного возраста.
Рудницкая
Е.
Е.
Сравнительная характеристика особенностей мышления у старших дошкольников со сходными формами дизонтогенеза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 164–171.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56681.htm
Статья посвящена проблеме особенностей мышления у старших дошкольников. Автор дает сравнительную характеристику особенностей мыследеятельности у детей старшего дошкольного возраста со сходными формами дизонотогенеза.
Синькевич
А.
А.
, Ивутина
Е.
П.
Взаимосвязь ответственности и саморегуляции поведения в юношеском возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 172–181.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56682.htm
Статья направлена на исследование стилевых особенностей саморегуляции и развития ответственности у студентов. В статье определены стили и уровни саморегуляции учебной деятельности у студентов; выявлены типы ответственности и особенности локус контроля; раскрыты взаимосвязи стилей саморегуляции с типами и общим показателем ответственности. Материалы статьи могут быть полезны в работе педагогов, психологов по оптимизации процессов обучения и развития ответственности и саморегуляции личности.
Сараева
Е.
В.
, Суворова
Н.
А.
Взаимосвязь самоотношения и психологических защит у юношей и девушек //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 182–190.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56683.htm
Статья посвящена проблеме взаимосвязи самоотношения и психологических защит. Анализируется связь защит и параметров самоотношения в группах юношей и девушек с предложениями по практическому использованию полученных данных.
Сюзева
М.
С.
, Ивутина
Е.
П.
Мотивация к самообразованию у студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 191–195.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56684.htm
Статья направлена на исследование особенностей мотивирования студентов к самообразованию. В статье выявлены типы направленности студентов и умения к самоорганизации; раскрыты взаимосвязи между направленностью личности и особенностями самоорганизации деятельности у студентов.
Токарева
А.
В.
Особенности социального сопровождения семей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 196–202.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56685.htm
В статье ставится задача рассмотреть особенности сопровождения семей с детьми с особыми возможностями здоровья. В результате анализа автор выделил основные формы работы с такими семьями и выявил достоинства и недостатки государственных и негосударственных огранизаций.
Тюлькина
В.
А.
Удовлетворенность жизнью как составляющая субъективного благополучия мужчин и женщин //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 203–212.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56686.htm
В статье представлены результаты исследования удовлетворенности жизнью и гендерной идентичности мужчин и женщин (n = 118). Анализируются данные о связи удовлетворенности жизнью с гендерной идентичностью и социально-демографическими факторами. Выявлено, что удовлетворенность жизнью, статистически значимо не различающаяся у мужчин и женщин, не связана с андрогинией и маскулинностью, тогда как фемининность женщины повышает ее удовлетворенность жизнью (связь на уровне тенденции). Приводятся «портреты» удовлетворенных и неудовлетворенных жизнью респондентов.
Сараева
Е.
В.
, Хрущева
К.
В.
Влияние сказкотерапии на гендерную самооценку младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 213–218.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56687.htm
Рассматриваются результаты влияния сказкотерапии на формирование гендерной самооценки младших школьников. В работе описан опыт применения психокоррекционной программы с использованием методов сказкотерапии.
Шак
А.
А.
, Арчакова
Н.
В.
Особенности проявления защитных механизмов в юношеском возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 219–221.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56688.htm
Статья посвящена вопросам изучения проявления защитных механизмов в юношеском возрасте, выявлению гендерных различий проявления защитных механизмов в юношеском возрасте.
Ключевые слова:
юношеский возраст, защитные механизмы личности
Шак
А.
А.
, Файбышенко
Е.
Б.
Особенности переживания одиночества в подростковом возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 222–225.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56689.htm
Статья посвящена вопросам изучения одиночества в подростковом возрасте: проявлению видов одиночества, выявлению гендерных различий переживания одиночества в подростковом возрасте.
Шаклеин
М.
А.
Психофизиологическая модель формирования состава футбольной команды на основе типов темперамента футболистов: модель психофизилогических расстановок в большом футболе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 226–232.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56690.htm
Статья посвящена обзору психофизиологической модели формирования (комплектации) футбольной команды на основе типов темперамента футболистов и алгоритм реализации данной модели в практических условиях.
Щанникова
Е.
А.
, Сараева
Е.
В.
Дистанционное обучение как важная составляющая внедрения информационных технологий в образовательный процесс //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 233–237.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56691.htm
В статье освещаются вопросы применения дистанционного обучения в высшей школе: цели внедрения, возможные виды организации, некоторые трудности использования, пути повышения эффективности.
Сараева
Е.
В.
, Маракулина
А.
С.
Коррекция и фасилитация смысложизненных ориентаций студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 238–242.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56749.htm
Статья направлена на исследование особенностей смысложизненных ориентаций студентов. В статье рассматриваются методы коррекции и фасилитации смысложизненных ориентаций студентов; представлены результаты количественного и качественного анализа эмпирических данных. Материалы статьи могут быть полезны в работе психологов-консультантов по проблемам личностного развития.
