Классификация наук
А.
А. МовсесянБиблиографическое описание статьи для цитирования:
Мовсесян
А.
А. Классификация наук // Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. – Т. 13. – С.
2111–2115. – URL:
http://e-koncept.ru/2015/85423.htm.
Аннотация. В статье приводится решение проблемы классификации наук. Эта давняя и важная проблема философии решена на основе новой теории познания, которая построена исходя из неких общефизических представлений и эвристического взгляда на фундаментальные основы общей психологии. Также сформулирован и обоснован критерий полноты всякой познавательной системы, который имеет определяющее значение при классификации наук. Соответствующие научные дисциплины физического, психического и информационного уровней, а также общественные науки применительно к социуму представлены в табличном виде.
Ключевые слова:
время, пространство, воздействие, классификация наук, критерий полноты, движение, покой
Текст статьи
МовсесянАрсенАндреевич,инженерфизик, независимый исследователь, гN Москваplars7@mail.ru
Классификация наук
АннотацияNВ статье приводится решение проблемы классификации наук. Эта давняя и важная проблема философии решена на основе новой теории познания, которая построена исходя из неких общефизических представлений и эвристическоговзгляда на фундаментальные основы общей психологииN Также сформулирован и обоснован критерий полноты всякой познавательной системы, который имеет определяющеезначение приклассификации наукN Соответствующие научные дисциплины физического, психического и информационного уровней, а также общественные науки применительно к социуму представлены в табличном видеNКлючевые слова:классификация наук, критерий полноты, воздействие, движение, покой, пространство, времяN
ВведениеВсякая классификация позволяет упорядочить те или иные знания и наметить пути по дальнейшему углублению и развитию этих знанийN Поэтому классификация наук важна не только для синтеза того большого массива дифференцированных знаний, которые накопило человечество за много веков, но и для усмотрения вектора развития фундаментальной науки в будущемN Многие известные философы пытались разрешить проблему классификация наук, например, СенСимон, Конт, Бэкон, Гегель, Энгельс, Кедров и дрN Но основательно решить эту проблему не удалось ни одному из нихN Все эти философы умнейшие люди, дело не в этом, а в том, что этапроблеманеразрешима в рамках философииNНапример, в свое время вопрос детального объяснения причин возникновения химических связей был неразрешим в рамках классической химии, пока не была предложена физическая модель "планетарного" строения атома, и только после этого стало возможным утверждать, что перераспределение орбитальных электронов взаимодействующих атомов является главной причиной образования химических связей.Точно так же с проблемой классификации наук: нужен некий физический взглядна эту проблему.На сегодняшний день эта проблема решена на основе новой теории познания, которая построена исходя из общефизических представлений и нового взгляда на фундаментальные основы общей психологии.Так как главная цель данной статьи представить решение проблемы классификации наук, то о теории познания будет сказано очень кратко, буквально схематичноN Затем будет сказано о критерии полноты всякой познавательной системы, который имеетопределяющее значениеприклассификации наук, и после этого в табличной форме будут представлены наукифизического, психическогоиинформационного уровней, а такжеобщественныенауки применительно к социумус необходимыми пояснениями.
1.Кратко о теории познания
Структуру процесса познания окружающей нас реальности можно представить, исходя из наличия связи между процессом познания и числовым натуральным рядом от единицы до пятиN Если процессу познания сопоставить число один, то способам познания будет соответствовать число два, так как существуют только два способа познания окружающего мира:1. эмпирический; 2NтеоретическийN Методам познания соответствует число три, так как существуют три общезначимых метода познания: 1.научный; 2N религиозный; 3N интуитивный. Уровнямпознанияпоставим в соответствиечисло четыре, исходя из наличия как минимум четырех уровней познания: 1N физический; 2N психический; 3N информационный(духовный); 4N Абсолютный.Фундаментутеории познаниясоответствует число пять, так какналичие именно пяти условий позволяетпостроить полноценную систему познания:1N непротиворечивость; 2N принцип соответствия; 3N полнота; 4N правильность; 5N принцип двойного соответствияN
Подробно теориюпознания рассматривать не будем:заинтересованный читатель можетпри желаниипосмотретьисточник[1]N А сейчаспоговорим о фундаменте познания в части, касающейся критерия полноты познавательной системы.
2N Критерий полноты познавательной системыПод сущностьюобъекта познания будем понимать совокупность его характеристик относительно проявленныхсвойств, возможных движений, состояний, структур и их изменений во времениNОпределение полноты основания познавательной системы (ПС) звучит так: основание ПСявляется полным, если состоит из минимального числа утверждений, достаточных для развития ПС с целью выявления сущности объекта познанияN Напомню читателю следующие фактыN Основания классической геометрии в изложении Евклида связаны с пятьюпостулатами:1N Требуется, чтобы от каждой точки ко всякой другой точке можно было провести прямую линию; 2N И чтобы каждую прямую можно было неопределенно продолжить;3N И чтобы из любого центра можно было описать окружность любым радиусом; 4N И чтобы все прямые углы были равны;5N И чтобы всякий раз, когда прямая при пересечении с двумя другими прямыми образует сними односторонние углы, сумма которых меньше двух прямых, эти прямые пересекались с той стороны, с которой эта сумма меньше двух прямых[2]. Основание классической физики составляют пятьутверждений: 1N Принцип относительности Галилея; 2N Закон о связи производной импульса частицы по времени с действующей на частицу силой; 3N Закон равенства действия и противодействия двух взаимодействующих тел; 4N Принцип абсолютности пространства; 5N Принцип абсолютности времени[3].Основание общей химии состоит из пятиутверждений: 1N Все вещества состоят из совокупности одинаковых (простые вещества) или различных (сложные вещества) взаимодействующих между собой и находящихся в постоянном движении атомов; 2N Свойства химических элементов, а потому и свойства образуемыхими простых и сложных тел стоят в периодической зависимости (тN еN правильно повторяются) от их атомного веса (формулировка ДNИN Менделеева) [4]; 3N Атомы являются сложными образованиями, состоящими из совокупности нуклонов, которые образуют положительно заряженное ядро атома, вокруг которого вращаются отрицательно заряженные орбитальные электроны; 4N Перераспределение орбитальных электронов взаимодействующих атомов является главной причиной образования химических связей; 5N Масса всех веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе всех продуктов реакцииN Можно привести еще примеры, но на этом остановимсяN Как видно, основания этих важных познавательных систем состоят из пятиутвержденийN Это случайность, или закономерность?Приведу два утверждения из общей физики: 1N Всякий процесс есть движение, которое происходит в пространстве с течением времени; 2N Чтобы вывести тело из состояния покоя, необходимо оказать на него определенное воздействиеN Эти два утверждения содержат в себе пять важных и взаимосвязанных понятий: 1N Воздействие; 2. Движение; 3. Покой; 4. Пространство; 5. ВремяN Воздействие есть причина, следствием чего является движение, то есть выведение покоящегося тела из состояния равновесия, связанное с изменением порядка расположения тела в пространствеN Воздействие также является причиной изменения положения тела относительно начального, а возникшее при этом движение позволяет измерить эти изменения в заданные моменты времени, образуя взаимосвязь между различными положениями тела в пространствеN С учетом сказанного, можно составить следующие связки: 1N Воздействие причина изменение; 2N Движение следствие измерение; 3N Покой равновесие; 4N Пространство порядок; 5N Время связьN Таким образом, можно сформулироватьследующее условие полноты основания ПС: основание ПСполно, если состоит из пяти групп утверждений, каждая из которых взаимнооднозначно выражает свое отношение к одному из следующих понятий: 1N Воздействие; 2N Движение; 3N Покой; 4N Пространство; 5N ВремяN
И это закономерно, так как, действительно, вся наша разнообразная жизнь состоит из совокупности различных процессов, то есть тех или иных движений, которые протекают в пространстве и во времени, а всякое движение имеет начало в виде воздействия, и при этом всякая система стремится к равновесному состояниюN Если читатель самостоятельно проведет беглый анализ, то сможет установить взаимнооднозначно соответствие между приведенными выше утверждениями классических геометрии, физики и химии с указанными критериями полноты основания ПСN Условие полноты научного исследования является частным случаем условия полноты ПС, и звучит следующим образом: всякое исследованиеполно, если выявленные при этом существенные характеристики объекта познания неким образом соответствуют следующим критериям полноты исследования: 1N Воздействие; 2N Движение; 3N Покой; 4N Пространство; 5N ВремяNЭто условие полноты и поможет нам в деле классификации наукN
3N Классификация наукДля начала попробуем определить возможные типы эмпирического и теоретического познания в неком общем формате, и вытекающие из этих типов познания формы познанияN Это очень просто сделать, если вспомнить вышесказанное о теории познания, что познавательный процесс осуществляетсядвумя способами с помощью трех методовна четырех уровняхN Используя простые комбинаторные доводы, заключаем, что потенциально возможны двадцать четыре типа познания (n=2х3x4=24), которые порождают столько же чисто теоретических и эмпирических форм познания, которые отображены втаблице1.Когда выше говорилось об уровнях познания, упоминалось выражение "как минимум"N Это означает, что уровней познания больше четырех, но все они вытекают из этих четырехN Чтобы понять сказанное, необходимо коснуться вопроса о происхождении уровней познанияN Все четыре уровня познания взаимосвязаны, при этом возможны следующие две связки: 1N Нисходящая "Абсолютный↔информационный↔психический↔физический"; 2N Восходящая "физический↔психический↔информационный↔абсолютный"N Для определенности первую связку назовем Благодатью, а вторую эволюционизмомN Какая из этих двух связок верна? Этот вопрос, по сути своей, есть некая форма постановки вопроса, именуемого основным вопросом философииN Если верна нисходящая связка, то Бог Творец всей Вселенной и всего что в нем, а если верна восходящая связка, то бог придуман человеком, и существуетлишь в его "богатом" воображении, либо вообще отсутствует вследствие ненадобностиN При этом понятия о психике, информации и боге возникают одна из другой, начиная от материиN Мы здесь философией заниматься не станем, но сформулирую утверждение о неразрешимости основного вопроса философии: неразрешимость основного вопроса философии, а значит, и невозможность доказательства существования Бога, равно как и отрицания возможности Его существования, является фундаментальным принципом мироздания.
Итак, когда речь идет о выборе связки, Благодать или эволюционизм? то, на мой взгляд, не следует философствовать на эту тему, ибо это в соответствии свышеозначенным принципом бесполезно, а необходимо руководствоваться эле
Таблица 1N Типы и формы познания
Тип познанияФормапознания1Научноэмпирическое познание физической реальностиЭмпирические науки о материи2Научнотеоретическое познание физической реальностиТеоретическиенауки о материи3Научноэмпирическое познание психической реальностиЭмпирические науки о психике4Научнотеоретическое познание психической реальностиТеоретическиенауки о психике5Научноэмпирическое познание духовной реальностиЭмпирические науки об информации6Научнотеоретическое познание духовной реальностиТеоретическиенауки об информации7Религиозноэмпирическое познание физической реальностиЭмпирическийкреационизм 8Религиознотеоретическое познание физической реальностиТеоретический креационизм9Религиозноэмпирическое познание психической реальностиМистика10Религиознотеоретическое познание психической реальностиЭкзистенциализм11Религиозноэмпирическое познание духовной реальностиДуховная практика12Религиознотеоретическое познание духовной реальностиРелигиозная философия13Интуитивноэмпирическое познание физической реальностиНатуральная философия
14Интуитивнотеоретическое познание физической реальностиМетафизика15Интуитивноэмпирическое познание психической реальностиИскусство16Интуитивнотеоретическое познаниепсихической реальностиЛитература17Интуитивноэмпирическое познание духовной реальностиМузыка18Интуитивнотеоретическое познание духовной реальностиФантастика19Научноэмпирическое познание Абсолютной реальностиНевозможно20Научнотеоретическое познание Абсолютной реальностиНевозможно2122Религиознотеоретическое познание Абсолютной реальности Интуитивнотеоретическое познание Абсолютной реальностиИстинная вераИстинные знания23Религиозноэмпирическое познание Абсолютной реальностиИсполненное обетование24Интуитивноэмпирическое познание Абсолютной реальностиОткровение
ментарным здравым смысломNКогда мы принимаем Благодать, то самым естественным образом получаем все многообразие реально существующих форм познания, которые отражены в таблице 1, а когда принимаем эволюционизм, то многое приходится "подгонять", а коечто и вовсе "выпадает"N Поэтому лично я за здравый смысл, и читателя призываю к тому жеN Таким образом,правильной признается нисходящая связка, причем уровни не возникают один от другого, но все три иных уровня возникают от изначально существующего Абсолютного уровняN Следовательно, эти четыре уровня хоть и взаимосвязаны, но могут существовать раздельноN Араз так, то они могут образовать сочетания, число которых равно: N=1+∑С4�4�=1=16,гдеС4n
число сочетаний из четырех элементов по n=1÷4N Перечислимсоответствующие уровнипознания, предварительно введя следующие обозначения: Абсолютный А; информационный i; психический ψ; физический φN При этом при перечислении сочетаний будем пользоваться не знаком "+", а знаком сопряжения "ο", означающий более глубокое единение: 1. A; 2. Aοi; 3. Aοiοψ; 4N Aοiοψοφ; 5N Aοψ; 6N Aοφ; 7N Aοψοφ; 8. Aοiοφ; 9N ψοi; 10. φ; 11N φοi; 12. ψ; 13N i; 14N φοψ; 15N φοψοi; 16N φοψοi+xN Первых девяти перечисленных сочетаний касаться не будем, так как они находятся вне формата данной статьиN А суть остальных семи сочетаний следующая: φ физический уровень; φοi
носитель информации, то есть свет; ψ психический уровень; i
информационный уровень; φοψ растительный мир, то есть организмы с динамической психикой; φοψοi
животный мир, то есть организмы с динамическими психикой и информационной структурой; φοψοi+x
человечествоN Что же есть элемент "х" в обозначении уровня? "И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его" (БытиеN 1: 27)N Элемент "х" есть характеристика указанного подобия, недоступная для научного познания, что и обуславливает появление дополнительной единицы в вышеуказанной формулеNЭтим и отличается человек от животного, а знак сопряжения заменен на знак сложения, потому что невсякий человек понимает и принимает этоважное отличие. Далее обозначу еще один вопрос, после чего и приступим к классификацииN В арсенале эмпирического способа имеются два орудияпознания наблюдение(1)и измерение(2), а орудиями теоретического способа являются логическое конструирование(3)и мысленное моделирование(4). Число возможных сочетаний из четырех элементов равно пятнадцатиN Поэтому различныесочетания четырехорудий познания предопределяют пятнадцать возможных формнаучного познания: описание(1), вычисление(2), логика(3), философия(4), практика(1+3), конструирование(1+4), анализ(2+3), эксперимент(2+4), эмпирическое обобщение(1+2), теория(3+4), инженерия(1+2+3), техника(1+2+4), общий подход(1+3+4), приложение(2+3+4), фундамент(1+2+3+4). Теперь уже всеготоводля классификации.
3N1N Классификация наук физического уровняКак уже отмечалось, сущностьобъекта исследования
этосовокупность проявленных свойств, движений, состояний, структури их изменений во времени.Тогда можно заметить, что критерии полноты исследования и существенные характеристики объекта познания образуют следующие пары: 1N"воздействие
свойства", так как без воздействия на объект исследования невозможно выявить его свойства; 2N "движение перемещения"; 3N "покой стабильность", имея в виду состояние химического равновесия; 4N "пространство структура", так как именно структура указывает на молекулярную, атомнокристаллическую, квазикристаллическуюи тNдNпространственную упорядоченностьвещества; 5N "время изменения во времени", имея в виду хронику состояний объекта исследованияN Приведенные характеристики справедливы, если рассматривать объект как некое целое, состоящее из частейN Однако тот же объект можно воспринимать как части, образующие целое, причемчасти, образующие целое, находятся в неких взаимоотношениях друг с другомN В этом случае имеем следующие пары: 1N "воздействие управляемость системы"; 2N "движение
согласованное движение"; 3N "покой системная устойчивость"; 4N "пространство системная упорядоченность"; 5N "время
системные взаимосвязи"N Выявленные пары позволяют сделать следующее утверждение: характеристики объекта познания и частей, его образующих, вытекающие из соответствующих критериев полноты исследования, определяют фундамент для познания физического уровняследующим образом: 1N свойства → физика; 2N перемещения → механика; 3N стабильность → химия; 4N структура → структурология; 5N изменения во времени → история(можно использовать слово «эволюция»); 6N управляемость системы → кибернетика; 7N согласованное движение → синергетика; 8N системная устойчивость → Хдинамика; 9N системная упорядоченность → эзодомика(от грN esoterikidomi
внутреннее строение); 10N системные взаимосвязи → системология.Название "Хдинамика" может иметь некое характерное звучание, например, нелинейная динамика, термодинамика и тNдNВсе объекты физического уровняможно расположить в виде следующего ряда: фундаментальные частицы (электрон, мюон, тау и их нейтрино, u, d, c,s, t, bкварки, соответствующие античастицы, переносчики взаимодействия)↔элементарные частицы (составные)↔ядро (кроме ядра водорода)↔атом↔молекула↔физический макрообъект↔система физических макрообъектов↔планета↔система планет↔Галактика↔Вселенная (ряд 1)N Если пятнадцать различных форм научного познания принять в качестве вертикальной условной оси координат, располагая их сверху вниз, десять характеристик объекта познания принять в качестве горизонтальной оси координат, располагая их слева направо, то получим табличное представление возможных операторных наук физического уровня, которые и укажем при помощи таблиц 2 и 3N Слово «операторные» означает, что эти науки не полны, но к ним нужно приставить некий объект познания, например, физика есть операторная наука, а физика атома наука, изучающая свойства атома, если же слово атом заменить на слово планета, то получим геофизика, и тNдN Если ряд 1 принять в качестве условной фронтальной оси, которая направлена от нас, то получим трехмерное представление этих наукN
Таблица 2N Наукифизического уровня№ Характерка объекта Форма познанияСвойстваПеремещенияСтабильностьСтруктураИзмененияво времени1ОписаниеСистематизация физN процессовСистематизациядвиженийСистематизация химииСистематизацияструктурХроника2ВычислениеМатематическаяфизикаЧисленные методыМатематическаяхимияМатематическаяструктурологияХронология3ЛогикаЛогика физикиЛогикамеханикиЛогика химииЛогика структурологииЛогикаэволюции4ФилософияФилософияфизикиНатуральнаяфилософияФилософияхимииФилософияструктурологииФилософияэволюции5ПрактикаФизическиеосновы произваПрименение машин и меховХим.основы произваПрактическаяструктурологияПредвидениебудущего (прогноз)6КонструированиеМоделированиев физикеМоделированиев механикеМоделированиев химииМоделироваев структурологииРеконструкция событий7АнализФизическиеметоды анализаАналитN методы механикиХимическиеметоды анализаАналитическая структурологияАналитическая эволюция8ЭкспериментЭкспериментяфизикаЭкспериментямеханикаЭкспериментяхимияЭкспериментяструктурологияЭкспериментяэволюция9ЭмпирическN
обобщениеФизическоеобобщениеОбобщения механикиХимическоеобобщениеОбобщения структурологииОбобщения эволюции10ТеорияТеоретическаяфизикаТеоретическаямеханикаТеоретическаяхимияТеоретическаяструктурологияТеоретическаяэволюция11ИнженерияИнженернаяфизикаИнженернаямеханикаИнженернаяхимияИнженернаяструктурологияИнженернаяэволюция12ТехникаТехническаяфизикаТехническаямеханикаТехническаяхимияТехническаяструктурологияТехническаяэволюция13Общий подходОбщаяфизикаОбщаямеханикаОбщаяхимияОбщаяструктурологияОбщаяэволюция14ПриложениеПрикладнаяфизикаПрикладнаямеханикаПрикладнаяхимияПрикладнаяструктурологияПрикладнаяэволюция15ФундаментФизикаМеханикаХимияСтруктурологияЭволюция
Таблица 3N Наукифизического уровня№ Характерка объектаФорма познанияУправляемостьсистемыСогласованноедвижениеСистемнаяустойчивостьСистемнаяупорядоченностьСистемныевзаимосвязи1ОписаниеСистематизация кибернетикиСистематизация синергетикиСистематизацияХдинамикиСистематизацияэзодомикиСистематизациясистемологии2ВычислениеМатематическаякибернетикаМатематическаясинергетикаМатематическаяХдинамикаМатематическаяэзодомикаМатематическаясистемология3ЛогикаЛогика кибернетикиЛогика синергетикиЛогика ХдинамикиЛогикаэзодомикиЛогикасистемологии4ФилософияФилософиякибернетикиФилософиясинергетикиФилософияХдинамикиФилософияэзодомикиФилософиясистемологии5ПрактикаПрактическаякибернетикаПрактическаясинергетикаПрактическаяХдинамикаПрактическаяэзодомикаПрактическаясистемология6КонструированиеМоделированиев кибернетикеМоделированиев синергетикеМоделированиев ХдинамикеМоделированиев эзодомикеМоделирование в системологии7АнализАналитическаяАналитическаяАналитическаяАналитическаяАналитическая кибернетикасинергетикаХдинамикаэзодомикасистемология8ЭкспериментЭкспериментякибернетикаЭкспериментясинергетикаЭкспериментяХдинамикаЭкспериментяэзодомикаЭкспериментясистемология9Эмпиричесе
обобщениеОбобщения вкибернетикеОбобщения всинергетикеОбобщения вХдинамикеОбобщения в эзодомикеОбобщения всистемологии10ТеорияТеоретическаякибернетикаТеоретическаясинергетикаТеоретическаяХдинамикаТеоретическаяэзодомикаТеоретическаясистемология11ИнженерияИнженернаякибернетикаИнженернаясинергетикаИнженернаяХдинамикаИнженернаяэзодомикаИнженернаясистемология12ТехникаТехническаякибернетикаТехническаясинергетикаТехническаяХдинамикаТехническаяэзодомикаСистемотехника13Общий подходОбщаякибернетикаОбщаясинергетикаОбщаяХдинамикаОбщаяэзодомикаОбщаясистемология14ПриложениеПрикладнаякибернетикаПрикладнаясинергетикаПрикладнаяХдинамикаПрикладнаяэзодомикаПрикладнаясистемология15ФундаментКибернетикаСинергетикаХдинамикаЭзодомикаСистемология
Вещество, из которого состоят организмы, можно изучать припомощи наук, которые подобны приведенным в таблицах 2 и 3, с тем лишь отличием, что наименованиенаук будет начинаться сприставки"био"N Изза ограниченности формата статьи, приводитьих не будемN Далее рассмотрим наукидля познания организмовN Все организмы можно представить в виде следующего ряда: растения (неклеточные, одноклеточные, многоклеточные); животные (неклеточные, одноклеточные, многоклеточные); человек (ряд 2). Указанные живые существа, кроме человека, подразделяются на видыN Совокупность особей одного вида называется популяциейN Человек и различные популяции живых существ живут не изолированно, а находятся в неких взаимосвязях как друг с другом, так и с окружающей средой, образуя биосистемы, которые можно представить в виде следующего ряда: организм ↔ популяция ↔ биогеоценоз ↔ экосистема ↔ биосфера (ряд 3). Критерии полноты исследования и соответствующие характеристикиобъекта познания образуют следующие пары: 1N "воздействие взаимодействие"; 2. "движение жизнедеятельность"; 3. "покой равновесие"; 4. "пространство строение"; 5. "время развитие".Для второй группыхарактеристик имеем следующие пары: 1N "воздействие управляемость системы"; 2N "движение согласованное функционирование"; 3N "покой системная устойчивость"; 4N "пространство системная упорядоченность"; 5N "время системные взаимосвязи". Эти пары позволяют сделать следующее утверждение: характеристики объекта познания и частей, его образующих, вытекающие из соответствующих критериев полноты исследования, определяют фундамент познания организмов как физическое целоеследующим образом: 1N взаимодействие → экология; 2N жизнедеятельность → физиология; 3N равновесие → адапталогия; 4N строение → морфология; 5N развитие → биоэволюция; 6N управляемость системы → кибернетика Х; 7N согласованное функционирование → синергетика Х; 8N систN устойчивость → динамика Х; 9N систN упорядоченность → эзодомика Х; 10N систN взаимосвязи → системология Х.В конце названия науквторой группы стоит буква Х, которая означает наименование объекта из рядов 2или 3, причем заметим, что приставка «био» отсутствуетN Это сделано для того, чтобы отличать бионауки о веществе и науки о биосистемах, например, биокибернетика клетки изучает вещество, из которого клетка состоит, а кибернетика клетки изучает клетку как биосистемуN Операторные науки укажем при помощи таблиц 4и 5N Если к этим таблицамв качестве фронтальной оси соответственно приложить ряды 2и 3, то получим трехмерное представлениеэтих наук.
3N2N Классификация наук психического уровняОбъекты физического уровня дискретны, и поэтому мы имеем два комплекса из пяти фундаментальных наук, которые изучают объект как целое, состоящее из частей, и как части, образующие целоеN Но мы не можем говорить о дискретности психикиN Поэтому возможны пять фундаментальных наук для изучения психического уровняN Психическую часть восприятия существующего кратко можно охарактеризовать в виде следующей цепочки шагов: 1N восприятие; 2N сохранение с возможностью реображения; 3N название, то есть фиксация существующего в виде знания; 4N понятийное упорядочивание посредством рассудка; 5N осознаниеN Исходя из этой цепочки, можно усмотреть связь между критериями полноты исследования и соответствующими характеристиками объекта познания: 1N “воздействие восприятие”,так как процесс познания начинается с восприятия, то есть восприятие есть причина; 2N “движение осознание”, так как осознание есть процесс умственного движения; 3N “покой понятие”, так как понятие устанавливает равновесие между объектом и существенным знанием об объекте; 4N “пространство упорядочивание знания”, так как, действительно, рассудок способствует упорядочиванию полученных знаний; 5N “время сохранность”, так как без возможности сохранения и реображения в нужный момент времени процесс познания невозможенN С учетом этих пар, имеем следующее утверждение:характеристики объекта познания, вытекающиеиз соответствующих критериев полноты исследования, определяют фундамент психического познания следующим образом: 1N восприятие → психофизика; 2N осознание → психология; 3N понятие → лингвистика; 4N упорядочивание знания → логика; 5N сохранность → нейромнемология. Операторныенаукипсихического уровня указаны в таблице 6.
Таблица 4N Науки дляпознания организмов № Характериска объектаФорма познанияВзаимодействиеЖизнедеятельностьРавновесиеСтроениеРазвитие1ОписаниеСистематизия экологииСистематизияфизиологииСистематизия адаптологииСистематизияморфологииСистематизиябиоэволюции2ВычислениеМатематическ.экологияМатематическ.физиологияМатематическ.адаптологияМатематическ.морфологияМатематическ.биоэволюция3ЛогикаЛогика экологииЛогикафизиологииЛогика адаптологииЛогика морфологииЛогикабиоэволюции4ФилософияФилософияэкологииФилософияфизиологииФилософияадаптологииФилософияморфологииФилософиябиоэволюции5ПрактикаПрактическаяэкологияПрактическаяфизиологияПрактическаяадаптологияПрактическаяморфологияПрактическаябиоэволюция6КонструированиеМоделированиев экологииМоделированиев физиологииМоделированиев адаптологииМоделированиев морфологииМоделированиев биоэволюции7АнализАналитическаяэкологияАналитическаяфизиологияАналитическаяадаптологияАналитическая морфологияАналитическая биоэволюция8ЭкспериментЭкспериментяэкологияЭкспериментяфизиологияЭкспериментяадаптологияЭкспериментяморфологияЭкспериментябиоэволюция9ЭмпN обобщениеЭкологическоеобобщениеОбобщения физиологииОбобщенияадаптологииОбобщения морфологииОбобщениябиоэволюции10ТеорияТеоретическаяэкологияТеоретическаяфизиологияТеоретическаяадаптологияТеоретическаяморфологияТеоретическаябиоэволюция11ИнженерияИнженернаяэкологияИнженернаяфизиологияИнженернаяадаптологияИнженернаяморфологияИнженернаябиоэволюция12ТехникаТехническаяэкологияТехническаяфизиологияТехническаяадаптологияТехническаяморфологияТехническаябиоэволюция13Общий подходОбщаяэкологияОбщаяфизиологияОбщаяадаптологияОбщаяморфологияОбщаябиоэволюция14ПриложениеПрикладнаяэкологияПрикладнаяфизиологияПрикладнаяадаптологияПрикладнаяморфологияПрикладнаябиоэволюция15ФундаментЭкологияФизиологияАдаптологияМорфологияБиоэволюция
Таблица 5N Науки дляпознания организмов № Характерка объектаФормапознанияУправляемостьсистемыСогласованноевзаимодействиеСистемнаяустойчивостьСистемнаяупорядоченностьСистемныевзаимосвязи1ОписаниеСистематизция кибернетики ХСистематизция синергетики ХСистематизциядинамики ХСистематизацияэзодомики ХСистематизциясистемологии Х2ВычислениеМатематическ.кибернетика ХМатематическ.синергетика ХМатематическ.динамика ХМатематическаяэзодомика ХМатематическ.системология Х3ЛогикаЛогика кибернетики ХЛогика синергетики ХЛогика динамики ХЛогикаэзодомики ХЛогикасистемологии Х4ФилософияФилософиякибернетики ХФилософиясинергетики ХФилософиядинамики ХФилософияэзодомики ХФилософиясистемологии Х5ПрактикаПрактическаякибернетика ХПрактическаясинергетика ХПрактическаядинамика ХПрактическаяэзодомика ХПрактическаясистемология Х6КонструированиеМоделировев кибернетике ХМоделировев синергетике ХМоделированиев динамике ХМоделированиев эзодомике ХМоделирове в системологии Х7АнализАналитическаякибернетика ХАналитическаясинергетика ХАналитическаядинамика ХАналитическаяэзодомика ХАналитическая системология Х8ЭкспериментЭкспериментякибернетика ХЭкспериментясинергетика ХЭкспериментядинамика ХЭкспериментяэзодомика ХЭкспериментясистемология Х9ЭмпN обобщениеОбобщения вкибернетике ХОбобщения всинергетике ХОбобщения вдинамике ХОбобщения в эзодомике ХОбобщения всистемологии Х10ТеорияТеоретическаякибернетика ХТеоретическаясинергетика ХТеоретическаядинамика ХТеоретическаяэзодомика ХТеоретическаясистемология Х11ИнженерияИнженернаякибернетика ХИнженернаясинергетика ХИнженернаядинамика ХИнженернаяэзодомика ХИнженернаясистемология Х12ТехникаТехническаякибернетика ХТехническаясинергетика ХТехническаядинамика ХТехническаяэзодомика ХСистемотехника Х13Общий подходОбщаякибернетика ХОбщаясинергетика ХОбщаядинамика ХОбщаяэзодомика ХОбщаясистемология Х14ПриложениеПрикладнаякибернетика ХПрикладнаясинергетика ХПрикладнаядинамика ХПрикладнаяэзодомика ХПрикладнаясистемология Х15ФундаментКибернетика ХСинергетика ХДинамика ХЭзодомика ХСистемология Х
Таблица 6N Наукипсихического уровня№ Характериска объектаФорма познанияВосприятиеОсознаниеПонятиеУпорядочивание знанияСохранность1ОписаниеСистематизия психофизикиСистематизияпсихологииСистематизия лингвистикиСистематизиялогикиСистематNнейромнемологии2ВычислениеМатематическ.психофизикаМатематическ.психологияМатематическ.лингвистикаМатематическ.логикаМатематN нейромнемология3ЛогикаЛогика психофизикиЛогикапсихологииЛогика лингвистикиКритическаялогикаЛогиканейромнемологии4ФилософияФилософияпсихофизикиФилософияпсихологииФилософиялингвистикиФилософиялогикиФилософN нейромнемологии5ПрактикаПрактическаяпсихофизикаПрактическаяпсихологияПрактическаялингвистикаПрактическаялогикаПрактичянейромнемология6КонструированиеМоделировев психофизикеМоделировев психологииМоделировев лингвистикеМоделированиев логикеМоделирование внейромнемологии7АнализАналитическаяпсихофизикаАналитическаяпсихологияАналитическаялингвистикаАналитическая логикаАналитическая нейромнемология8ЭкспериментЭкспериментяпсихофизикаЭкспериментяпсихологияЭкспериментялингвистикаЭкспериментялогикаЭкспериментянейромнемология9ЭмпN обобщениеОбобщенияпсихофизикиОбобщения психологииОбобщениялингвистикиОбобщения логикиОбобщениянейромнемологии10ТеорияТеоретическаяпсихофизикаТеоретическаяпсихологияТеоретическаялингвистикаТеоретическаялогикаТеоретическаянейромнемология11ИнженерияИнженернаяпсихофизикаИнженернаяпсихологияИнженернаялингвистикаИнженернаялогикаИнженернаянейромнемология12ТехникаТехническаяпсихофизикаТехническаяпсихологияТехническаялингвистикаТехническаялогикаТехническаянейромнемология13Общий подходОбщаяпсихофизикаОбщаяпсихологияОбщаялингвистикаОбщаялогикаОбщаянейромнемология14ПриложениеПрикладнаяпсихофизикаПрикладнаяпсихологияПрикладнаялингвистикаПрикладнаялогикаПрикладнаянейромнемология15ФундаментПсихофизикаПсихологияЛингвистикаЛогикаНейромнемология
3N3N Классификация наук информационного уровняВозможны пять фундаментальных наук для изучения информационногоуровняNТа же аргументация, что была сказана относительно психического уровня, применима и здесь. Информационную составляющую восприятия можно охарактеризовать в виде следующей цепочки шагов: 1N восприятие; 2N сохранение с возможностью реображения; 3N отображение, то есть фиксация воспринятого существующего в виде информации; 4N знаковое упорядочивание посредством разума; 5N разумениеN Исходя из этой цепочки, можно усмотреть связь между критериями полноты исследования и соответствующими характеристиками объекта познания: 1N "воздействие восприятие"; 2. "движение разумение"; 3. "покой знак"; 4. "пространство
упорядочивание информации"; 5. "время сохранность".Этипары позволяют сделать следующее утверждение: характеристики объекта познания, вытекающиеиз соответствующих критериев полноты исследования, определяют фундамент познания информационного уровня следующим образом: 1N восприятие → анагналогия(от грN anagnórísi
распознавание); 2N разумение → ноология(от грN nóos
разум); 3N знак → семиотика; 4N упорядочивание информации → информатика; 5N сохранность → мнемология. Операторные науки информационного уровня указаны в таблице 7.
Таблица 7N Наукиинформационного уровня№ Характеристика объектаФорма познанияВосприятиеРазумениеЗнакУпорядочивание информацииСохранность1ОписаниеСистематизация анагналогии
Систематизация семиотикиСистематизацияинформатикиСистематизациямнемологии2ВычислениеМатематическаяанагналогия
МатематическаясемиотикаМатематическаяинформатикаМатематическаямнемология3ЛогикаЛогика анагналогии
Логика семиотикиЛогикаинформатикиЛогикамнемологии4ФилософияФилософияанагналогии
ФилософиясемиотикиФилософияинформатикиФилософиямнемологии5ПрактикаПрактическаяанагналогия
ПрактическаясемиотикаПрактическаяинформатикаПрактическаямнемология6КонструированиеМоделированиев анагналогии
Моделированиев семиотикеМоделированиев информатикеМоделирование в мнемологии7АнализАналитическаяанагналогия
АналитическаясемиотикаАналитическая информатикаАналитическая мнемология8ЭкспериментЭкспериментя
ЭкспериментяЭкспериментяЭкспериментяанагналогиясемиотикаинформатикамнемология9ЭмпN обобщениеОбобщенияанагналогии
ОбобщениясемиотикиОбобщения информатикиОбобщениямнемологии10ТеорияТеоретическаяанагналогия
ТеоретическаясемиотикаТеоретическаяинформатикаТеоретическаямнемология11ИнженерияИнженернаяанагналогия
ИнженернаясемиотикаИнженернаяинформатикаИнженернаямнемология12ТехникаТехническаяанагналогия
ТехническаясемиотикаТехническаяинформатикаТехническаямнемология13Общий подходОбщаяанагналогия
ОбщаясемиотикаОбщаяинформатикаОбщаямнемология14ПриложениеПрикладнаяанагналогия
ПрикладнаясемиотикаПрикладнаяинформатикаПрикладнаямнемология15ФундаментАнагналогияНоологияСемиотикаИнформатикаМнемология
Пустые ячейки над ноологией не случайность:разум невозможно алгоритмизировать.Поэтому изучать разум можнотолько разумом, и это важно для познавательного процессаN
3N4N Классификация общественных наук Применительно к общественным наукамкритерии полноты исследования и характеристики объекта познания образуют следующие пары: 1N "воздействие социальная самоуправляемость"; 2N "движение социальное взаимосогласие"; 3N "покой социальная стабильность"; 4N "пространство социальная организация"; 5. "время социальная эволюция". Указанные пары позволяют сделать следующее утверждение: характеристики объекта познания, которые вытекают из соответствующих критериев полноты исследования, определяют фундамент познания социума следующим образом: 1N социальная самоуправляемость → социология; 2N социальное взаимосогласие → социосинергетика; 3N социальная стабильность→ социодинамика; 4N социальная организация → социоформатика; 5N социальная эволюция → история. Операторные общественные науки представлены в таблице 8N Их можно приложить к социуму страны, этносу или к человечеству в целомN
Таблица 8.Общественные науки№ Характерка
объекта
Форма познания
Социальнаясамоуправляемость
Социальное взаимосогласиеСоциальная стабильностьСоциальная организацияСоциальная эволюция1ОписаниеСистематизия социологииСистематизациясоциосинергетикиСистематизия социодинамикиСистематизациясоциоформатикиСистематизияистории2ВычислениеМатематическ.социологияМатематическаясоциосинергетикаМатематическ.социодинамикаМатематическаясоциоформатикаМатематическ.история3ЛогикаЛогика социологииЛогикасоциосинергетикиЛогика социодинамикиЛогикасоциоформатикиЛогикаистории4ФилософияФилософиясоциологииФилософиясоциосинергетикиФилософиясоциодинамикиФилософиясоциоформатикиФилософияистории5ПрактикаПрактическаясоциологияПрактическаясоциосинергетикаПрактическаясоциодинамикаПрактическаясоциоформатикаПрактическаяистория6Конструирование Моделировев социологииМоделирование в социосинергетикеМоделирове в социодинамикеМоделировие в социоформатикеМоделирование в истории7АнализАналитическаясоциологияАналитическаясоциосинергетикаАналитическаясоциодинамикаАналитическая социоформатикаАналитическая история8ЭкспериментЭкспериментясоциологияЭкспериментяЭкспериментясоциодинамикаЭкспериментяЭкспериментясоциосинергетикасоциоформатикаистория9Эмпирическое обобщениеОбобщениясоциологииОбобщениясоциосинергетикиОбобщениясоциодинамикиОбобщения социоформатикиОбобщенияистории10ТеорияТеоретическаясоциологияТеоретическаясоциосинергетикаТеоретическаясоциодинамикаТеоретическаясоциоформатикаТеоретическаяистория11ИнженерияИнженернаясоциологияИнженернаясоциосинергетикаИнженернаясоциодинамикаИнженернаясоциоформатикаИнженернаяистория12ТехникаТехническаясоциологияТехническаясоциосинергетикаТехническаясоциодинамикаТехническаясоциоформатикаТехническаяистория13Общий подходОбщаясоциологияОбщаясоциосинергетикаОбщаясоциодинамикаОбщаясоциоформатикаОбщаяистория14ПриложениеПрикладнаясоциологияПрикладнаясоциосинергетикаПрикладнаясоциодинамика ПрикладнаясоциоформатикаПрикладнаяистория15ФундаментСоциологияСоциосинергетикаСоциодинамикаСоциоформатикаИстория
Свет есть поток фотонов, а фотон есть квант электромагнитного поля, который хоть и частица, но распространяется подобно волнеN Кроме того,свет несет в себе разнообразную информацию, то есть свет составная часть физического и информационного уровней одновременноN Существует комплекс из пяти фундаментальных наук для изучения света, но изза ограниченности формата данной статьи рассмотреть их нет возможностиN
Итак, возможны шестьдесят операторных фундаментальных наук, а значит, всего их восемьсот восемьдесят шесть (59х15+ноология)NТакже следует отметить, что, исходя из тех или иных практических целей, могут быть созданы различные междисциплинарные науки, классификация которых бессмысленна.
Ссылки на источники1. Мовсесян АNАN Главное предназначение землянN Развилка: ПларсМ, 2013 (2 издN)N2. Ефимов НNВNВысшая геометрияN МN: Физматлит, 2003N3. Савельев ИNВNКурс общей физикиN Том 1N МN: Наука, 1970N4. Суворов АNВN, Никольский АNБNОбщая химияN СП.: Химия, 1995.
Классификация наук
АннотацияNВ статье приводится решение проблемы классификации наук. Эта давняя и важная проблема философии решена на основе новой теории познания, которая построена исходя из неких общефизических представлений и эвристическоговзгляда на фундаментальные основы общей психологииN Также сформулирован и обоснован критерий полноты всякой познавательной системы, который имеет определяющеезначение приклассификации наукN Соответствующие научные дисциплины физического, психического и информационного уровней, а также общественные науки применительно к социуму представлены в табличном видеNКлючевые слова:классификация наук, критерий полноты, воздействие, движение, покой, пространство, времяN
ВведениеВсякая классификация позволяет упорядочить те или иные знания и наметить пути по дальнейшему углублению и развитию этих знанийN Поэтому классификация наук важна не только для синтеза того большого массива дифференцированных знаний, которые накопило человечество за много веков, но и для усмотрения вектора развития фундаментальной науки в будущемN Многие известные философы пытались разрешить проблему классификация наук, например, СенСимон, Конт, Бэкон, Гегель, Энгельс, Кедров и дрN Но основательно решить эту проблему не удалось ни одному из нихN Все эти философы умнейшие люди, дело не в этом, а в том, что этапроблеманеразрешима в рамках философииNНапример, в свое время вопрос детального объяснения причин возникновения химических связей был неразрешим в рамках классической химии, пока не была предложена физическая модель "планетарного" строения атома, и только после этого стало возможным утверждать, что перераспределение орбитальных электронов взаимодействующих атомов является главной причиной образования химических связей.Точно так же с проблемой классификации наук: нужен некий физический взглядна эту проблему.На сегодняшний день эта проблема решена на основе новой теории познания, которая построена исходя из общефизических представлений и нового взгляда на фундаментальные основы общей психологии.Так как главная цель данной статьи представить решение проблемы классификации наук, то о теории познания будет сказано очень кратко, буквально схематичноN Затем будет сказано о критерии полноты всякой познавательной системы, который имеетопределяющее значениеприклассификации наук, и после этого в табличной форме будут представлены наукифизического, психическогоиинформационного уровней, а такжеобщественныенауки применительно к социумус необходимыми пояснениями.
1.Кратко о теории познания
Структуру процесса познания окружающей нас реальности можно представить, исходя из наличия связи между процессом познания и числовым натуральным рядом от единицы до пятиN Если процессу познания сопоставить число один, то способам познания будет соответствовать число два, так как существуют только два способа познания окружающего мира:1. эмпирический; 2NтеоретическийN Методам познания соответствует число три, так как существуют три общезначимых метода познания: 1.научный; 2N религиозный; 3N интуитивный. Уровнямпознанияпоставим в соответствиечисло четыре, исходя из наличия как минимум четырех уровней познания: 1N физический; 2N психический; 3N информационный(духовный); 4N Абсолютный.Фундаментутеории познаниясоответствует число пять, так какналичие именно пяти условий позволяетпостроить полноценную систему познания:1N непротиворечивость; 2N принцип соответствия; 3N полнота; 4N правильность; 5N принцип двойного соответствияN
Подробно теориюпознания рассматривать не будем:заинтересованный читатель можетпри желаниипосмотретьисточник[1]N А сейчаспоговорим о фундаменте познания в части, касающейся критерия полноты познавательной системы.
2N Критерий полноты познавательной системыПод сущностьюобъекта познания будем понимать совокупность его характеристик относительно проявленныхсвойств, возможных движений, состояний, структур и их изменений во времениNОпределение полноты основания познавательной системы (ПС) звучит так: основание ПСявляется полным, если состоит из минимального числа утверждений, достаточных для развития ПС с целью выявления сущности объекта познанияN Напомню читателю следующие фактыN Основания классической геометрии в изложении Евклида связаны с пятьюпостулатами:1N Требуется, чтобы от каждой точки ко всякой другой точке можно было провести прямую линию; 2N И чтобы каждую прямую можно было неопределенно продолжить;3N И чтобы из любого центра можно было описать окружность любым радиусом; 4N И чтобы все прямые углы были равны;5N И чтобы всякий раз, когда прямая при пересечении с двумя другими прямыми образует сними односторонние углы, сумма которых меньше двух прямых, эти прямые пересекались с той стороны, с которой эта сумма меньше двух прямых[2]. Основание классической физики составляют пятьутверждений: 1N Принцип относительности Галилея; 2N Закон о связи производной импульса частицы по времени с действующей на частицу силой; 3N Закон равенства действия и противодействия двух взаимодействующих тел; 4N Принцип абсолютности пространства; 5N Принцип абсолютности времени[3].Основание общей химии состоит из пятиутверждений: 1N Все вещества состоят из совокупности одинаковых (простые вещества) или различных (сложные вещества) взаимодействующих между собой и находящихся в постоянном движении атомов; 2N Свойства химических элементов, а потому и свойства образуемыхими простых и сложных тел стоят в периодической зависимости (тN еN правильно повторяются) от их атомного веса (формулировка ДNИN Менделеева) [4]; 3N Атомы являются сложными образованиями, состоящими из совокупности нуклонов, которые образуют положительно заряженное ядро атома, вокруг которого вращаются отрицательно заряженные орбитальные электроны; 4N Перераспределение орбитальных электронов взаимодействующих атомов является главной причиной образования химических связей; 5N Масса всех веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе всех продуктов реакцииN Можно привести еще примеры, но на этом остановимсяN Как видно, основания этих важных познавательных систем состоят из пятиутвержденийN Это случайность, или закономерность?Приведу два утверждения из общей физики: 1N Всякий процесс есть движение, которое происходит в пространстве с течением времени; 2N Чтобы вывести тело из состояния покоя, необходимо оказать на него определенное воздействиеN Эти два утверждения содержат в себе пять важных и взаимосвязанных понятий: 1N Воздействие; 2. Движение; 3. Покой; 4. Пространство; 5. ВремяN Воздействие есть причина, следствием чего является движение, то есть выведение покоящегося тела из состояния равновесия, связанное с изменением порядка расположения тела в пространствеN Воздействие также является причиной изменения положения тела относительно начального, а возникшее при этом движение позволяет измерить эти изменения в заданные моменты времени, образуя взаимосвязь между различными положениями тела в пространствеN С учетом сказанного, можно составить следующие связки: 1N Воздействие причина изменение; 2N Движение следствие измерение; 3N Покой равновесие; 4N Пространство порядок; 5N Время связьN Таким образом, можно сформулироватьследующее условие полноты основания ПС: основание ПСполно, если состоит из пяти групп утверждений, каждая из которых взаимнооднозначно выражает свое отношение к одному из следующих понятий: 1N Воздействие; 2N Движение; 3N Покой; 4N Пространство; 5N ВремяN
И это закономерно, так как, действительно, вся наша разнообразная жизнь состоит из совокупности различных процессов, то есть тех или иных движений, которые протекают в пространстве и во времени, а всякое движение имеет начало в виде воздействия, и при этом всякая система стремится к равновесному состояниюN Если читатель самостоятельно проведет беглый анализ, то сможет установить взаимнооднозначно соответствие между приведенными выше утверждениями классических геометрии, физики и химии с указанными критериями полноты основания ПСN Условие полноты научного исследования является частным случаем условия полноты ПС, и звучит следующим образом: всякое исследованиеполно, если выявленные при этом существенные характеристики объекта познания неким образом соответствуют следующим критериям полноты исследования: 1N Воздействие; 2N Движение; 3N Покой; 4N Пространство; 5N ВремяNЭто условие полноты и поможет нам в деле классификации наукN
3N Классификация наукДля начала попробуем определить возможные типы эмпирического и теоретического познания в неком общем формате, и вытекающие из этих типов познания формы познанияN Это очень просто сделать, если вспомнить вышесказанное о теории познания, что познавательный процесс осуществляетсядвумя способами с помощью трех методовна четырех уровняхN Используя простые комбинаторные доводы, заключаем, что потенциально возможны двадцать четыре типа познания (n=2х3x4=24), которые порождают столько же чисто теоретических и эмпирических форм познания, которые отображены втаблице1.Когда выше говорилось об уровнях познания, упоминалось выражение "как минимум"N Это означает, что уровней познания больше четырех, но все они вытекают из этих четырехN Чтобы понять сказанное, необходимо коснуться вопроса о происхождении уровней познанияN Все четыре уровня познания взаимосвязаны, при этом возможны следующие две связки: 1N Нисходящая "Абсолютный↔информационный↔психический↔физический"; 2N Восходящая "физический↔психический↔информационный↔абсолютный"N Для определенности первую связку назовем Благодатью, а вторую эволюционизмомN Какая из этих двух связок верна? Этот вопрос, по сути своей, есть некая форма постановки вопроса, именуемого основным вопросом философииN Если верна нисходящая связка, то Бог Творец всей Вселенной и всего что в нем, а если верна восходящая связка, то бог придуман человеком, и существуетлишь в его "богатом" воображении, либо вообще отсутствует вследствие ненадобностиN При этом понятия о психике, информации и боге возникают одна из другой, начиная от материиN Мы здесь философией заниматься не станем, но сформулирую утверждение о неразрешимости основного вопроса философии: неразрешимость основного вопроса философии, а значит, и невозможность доказательства существования Бога, равно как и отрицания возможности Его существования, является фундаментальным принципом мироздания.
Итак, когда речь идет о выборе связки, Благодать или эволюционизм? то, на мой взгляд, не следует философствовать на эту тему, ибо это в соответствии свышеозначенным принципом бесполезно, а необходимо руководствоваться эле
Таблица 1N Типы и формы познания
Тип познанияФормапознания1Научноэмпирическое познание физической реальностиЭмпирические науки о материи2Научнотеоретическое познание физической реальностиТеоретическиенауки о материи3Научноэмпирическое познание психической реальностиЭмпирические науки о психике4Научнотеоретическое познание психической реальностиТеоретическиенауки о психике5Научноэмпирическое познание духовной реальностиЭмпирические науки об информации6Научнотеоретическое познание духовной реальностиТеоретическиенауки об информации7Религиозноэмпирическое познание физической реальностиЭмпирическийкреационизм 8Религиознотеоретическое познание физической реальностиТеоретический креационизм9Религиозноэмпирическое познание психической реальностиМистика10Религиознотеоретическое познание психической реальностиЭкзистенциализм11Религиозноэмпирическое познание духовной реальностиДуховная практика12Религиознотеоретическое познание духовной реальностиРелигиозная философия13Интуитивноэмпирическое познание физической реальностиНатуральная философия
14Интуитивнотеоретическое познание физической реальностиМетафизика15Интуитивноэмпирическое познание психической реальностиИскусство16Интуитивнотеоретическое познаниепсихической реальностиЛитература17Интуитивноэмпирическое познание духовной реальностиМузыка18Интуитивнотеоретическое познание духовной реальностиФантастика19Научноэмпирическое познание Абсолютной реальностиНевозможно20Научнотеоретическое познание Абсолютной реальностиНевозможно2122Религиознотеоретическое познание Абсолютной реальности Интуитивнотеоретическое познание Абсолютной реальностиИстинная вераИстинные знания23Религиозноэмпирическое познание Абсолютной реальностиИсполненное обетование24Интуитивноэмпирическое познание Абсолютной реальностиОткровение
ментарным здравым смысломNКогда мы принимаем Благодать, то самым естественным образом получаем все многообразие реально существующих форм познания, которые отражены в таблице 1, а когда принимаем эволюционизм, то многое приходится "подгонять", а коечто и вовсе "выпадает"N Поэтому лично я за здравый смысл, и читателя призываю к тому жеN Таким образом,правильной признается нисходящая связка, причем уровни не возникают один от другого, но все три иных уровня возникают от изначально существующего Абсолютного уровняN Следовательно, эти четыре уровня хоть и взаимосвязаны, но могут существовать раздельноN Араз так, то они могут образовать сочетания, число которых равно: N=1+∑С4�4�=1=16,гдеС4n
число сочетаний из четырех элементов по n=1÷4N Перечислимсоответствующие уровнипознания, предварительно введя следующие обозначения: Абсолютный А; информационный i; психический ψ; физический φN При этом при перечислении сочетаний будем пользоваться не знаком "+", а знаком сопряжения "ο", означающий более глубокое единение: 1. A; 2. Aοi; 3. Aοiοψ; 4N Aοiοψοφ; 5N Aοψ; 6N Aοφ; 7N Aοψοφ; 8. Aοiοφ; 9N ψοi; 10. φ; 11N φοi; 12. ψ; 13N i; 14N φοψ; 15N φοψοi; 16N φοψοi+xN Первых девяти перечисленных сочетаний касаться не будем, так как они находятся вне формата данной статьиN А суть остальных семи сочетаний следующая: φ физический уровень; φοi
носитель информации, то есть свет; ψ психический уровень; i
информационный уровень; φοψ растительный мир, то есть организмы с динамической психикой; φοψοi
животный мир, то есть организмы с динамическими психикой и информационной структурой; φοψοi+x
человечествоN Что же есть элемент "х" в обозначении уровня? "И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его" (БытиеN 1: 27)N Элемент "х" есть характеристика указанного подобия, недоступная для научного познания, что и обуславливает появление дополнительной единицы в вышеуказанной формулеNЭтим и отличается человек от животного, а знак сопряжения заменен на знак сложения, потому что невсякий человек понимает и принимает этоважное отличие. Далее обозначу еще один вопрос, после чего и приступим к классификацииN В арсенале эмпирического способа имеются два орудияпознания наблюдение(1)и измерение(2), а орудиями теоретического способа являются логическое конструирование(3)и мысленное моделирование(4). Число возможных сочетаний из четырех элементов равно пятнадцатиN Поэтому различныесочетания четырехорудий познания предопределяют пятнадцать возможных формнаучного познания: описание(1), вычисление(2), логика(3), философия(4), практика(1+3), конструирование(1+4), анализ(2+3), эксперимент(2+4), эмпирическое обобщение(1+2), теория(3+4), инженерия(1+2+3), техника(1+2+4), общий подход(1+3+4), приложение(2+3+4), фундамент(1+2+3+4). Теперь уже всеготоводля классификации.
3N1N Классификация наук физического уровняКак уже отмечалось, сущностьобъекта исследования
этосовокупность проявленных свойств, движений, состояний, структури их изменений во времени.Тогда можно заметить, что критерии полноты исследования и существенные характеристики объекта познания образуют следующие пары: 1N"воздействие
свойства", так как без воздействия на объект исследования невозможно выявить его свойства; 2N "движение перемещения"; 3N "покой стабильность", имея в виду состояние химического равновесия; 4N "пространство структура", так как именно структура указывает на молекулярную, атомнокристаллическую, квазикристаллическуюи тNдNпространственную упорядоченностьвещества; 5N "время изменения во времени", имея в виду хронику состояний объекта исследованияN Приведенные характеристики справедливы, если рассматривать объект как некое целое, состоящее из частейN Однако тот же объект можно воспринимать как части, образующие целое, причемчасти, образующие целое, находятся в неких взаимоотношениях друг с другомN В этом случае имеем следующие пары: 1N "воздействие управляемость системы"; 2N "движение
согласованное движение"; 3N "покой системная устойчивость"; 4N "пространство системная упорядоченность"; 5N "время
системные взаимосвязи"N Выявленные пары позволяют сделать следующее утверждение: характеристики объекта познания и частей, его образующих, вытекающие из соответствующих критериев полноты исследования, определяют фундамент для познания физического уровняследующим образом: 1N свойства → физика; 2N перемещения → механика; 3N стабильность → химия; 4N структура → структурология; 5N изменения во времени → история(можно использовать слово «эволюция»); 6N управляемость системы → кибернетика; 7N согласованное движение → синергетика; 8N системная устойчивость → Хдинамика; 9N системная упорядоченность → эзодомика(от грN esoterikidomi
внутреннее строение); 10N системные взаимосвязи → системология.Название "Хдинамика" может иметь некое характерное звучание, например, нелинейная динамика, термодинамика и тNдNВсе объекты физического уровняможно расположить в виде следующего ряда: фундаментальные частицы (электрон, мюон, тау и их нейтрино, u, d, c,s, t, bкварки, соответствующие античастицы, переносчики взаимодействия)↔элементарные частицы (составные)↔ядро (кроме ядра водорода)↔атом↔молекула↔физический макрообъект↔система физических макрообъектов↔планета↔система планет↔Галактика↔Вселенная (ряд 1)N Если пятнадцать различных форм научного познания принять в качестве вертикальной условной оси координат, располагая их сверху вниз, десять характеристик объекта познания принять в качестве горизонтальной оси координат, располагая их слева направо, то получим табличное представление возможных операторных наук физического уровня, которые и укажем при помощи таблиц 2 и 3N Слово «операторные» означает, что эти науки не полны, но к ним нужно приставить некий объект познания, например, физика есть операторная наука, а физика атома наука, изучающая свойства атома, если же слово атом заменить на слово планета, то получим геофизика, и тNдN Если ряд 1 принять в качестве условной фронтальной оси, которая направлена от нас, то получим трехмерное представление этих наукN
Таблица 2N Наукифизического уровня№ Характерка объекта Форма познанияСвойстваПеремещенияСтабильностьСтруктураИзмененияво времени1ОписаниеСистематизация физN процессовСистематизациядвиженийСистематизация химииСистематизацияструктурХроника2ВычислениеМатематическаяфизикаЧисленные методыМатематическаяхимияМатематическаяструктурологияХронология3ЛогикаЛогика физикиЛогикамеханикиЛогика химииЛогика структурологииЛогикаэволюции4ФилософияФилософияфизикиНатуральнаяфилософияФилософияхимииФилософияструктурологииФилософияэволюции5ПрактикаФизическиеосновы произваПрименение машин и меховХим.основы произваПрактическаяструктурологияПредвидениебудущего (прогноз)6КонструированиеМоделированиев физикеМоделированиев механикеМоделированиев химииМоделироваев структурологииРеконструкция событий7АнализФизическиеметоды анализаАналитN методы механикиХимическиеметоды анализаАналитическая структурологияАналитическая эволюция8ЭкспериментЭкспериментяфизикаЭкспериментямеханикаЭкспериментяхимияЭкспериментяструктурологияЭкспериментяэволюция9ЭмпирическN
обобщениеФизическоеобобщениеОбобщения механикиХимическоеобобщениеОбобщения структурологииОбобщения эволюции10ТеорияТеоретическаяфизикаТеоретическаямеханикаТеоретическаяхимияТеоретическаяструктурологияТеоретическаяэволюция11ИнженерияИнженернаяфизикаИнженернаямеханикаИнженернаяхимияИнженернаяструктурологияИнженернаяэволюция12ТехникаТехническаяфизикаТехническаямеханикаТехническаяхимияТехническаяструктурологияТехническаяэволюция13Общий подходОбщаяфизикаОбщаямеханикаОбщаяхимияОбщаяструктурологияОбщаяэволюция14ПриложениеПрикладнаяфизикаПрикладнаямеханикаПрикладнаяхимияПрикладнаяструктурологияПрикладнаяэволюция15ФундаментФизикаМеханикаХимияСтруктурологияЭволюция
Таблица 3N Наукифизического уровня№ Характерка объектаФорма познанияУправляемостьсистемыСогласованноедвижениеСистемнаяустойчивостьСистемнаяупорядоченностьСистемныевзаимосвязи1ОписаниеСистематизация кибернетикиСистематизация синергетикиСистематизацияХдинамикиСистематизацияэзодомикиСистематизациясистемологии2ВычислениеМатематическаякибернетикаМатематическаясинергетикаМатематическаяХдинамикаМатематическаяэзодомикаМатематическаясистемология3ЛогикаЛогика кибернетикиЛогика синергетикиЛогика ХдинамикиЛогикаэзодомикиЛогикасистемологии4ФилософияФилософиякибернетикиФилософиясинергетикиФилософияХдинамикиФилософияэзодомикиФилософиясистемологии5ПрактикаПрактическаякибернетикаПрактическаясинергетикаПрактическаяХдинамикаПрактическаяэзодомикаПрактическаясистемология6КонструированиеМоделированиев кибернетикеМоделированиев синергетикеМоделированиев ХдинамикеМоделированиев эзодомикеМоделирование в системологии7АнализАналитическаяАналитическаяАналитическаяАналитическаяАналитическая кибернетикасинергетикаХдинамикаэзодомикасистемология8ЭкспериментЭкспериментякибернетикаЭкспериментясинергетикаЭкспериментяХдинамикаЭкспериментяэзодомикаЭкспериментясистемология9Эмпиричесе
обобщениеОбобщения вкибернетикеОбобщения всинергетикеОбобщения вХдинамикеОбобщения в эзодомикеОбобщения всистемологии10ТеорияТеоретическаякибернетикаТеоретическаясинергетикаТеоретическаяХдинамикаТеоретическаяэзодомикаТеоретическаясистемология11ИнженерияИнженернаякибернетикаИнженернаясинергетикаИнженернаяХдинамикаИнженернаяэзодомикаИнженернаясистемология12ТехникаТехническаякибернетикаТехническаясинергетикаТехническаяХдинамикаТехническаяэзодомикаСистемотехника13Общий подходОбщаякибернетикаОбщаясинергетикаОбщаяХдинамикаОбщаяэзодомикаОбщаясистемология14ПриложениеПрикладнаякибернетикаПрикладнаясинергетикаПрикладнаяХдинамикаПрикладнаяэзодомикаПрикладнаясистемология15ФундаментКибернетикаСинергетикаХдинамикаЭзодомикаСистемология
Вещество, из которого состоят организмы, можно изучать припомощи наук, которые подобны приведенным в таблицах 2 и 3, с тем лишь отличием, что наименованиенаук будет начинаться сприставки"био"N Изза ограниченности формата статьи, приводитьих не будемN Далее рассмотрим наукидля познания организмовN Все организмы можно представить в виде следующего ряда: растения (неклеточные, одноклеточные, многоклеточные); животные (неклеточные, одноклеточные, многоклеточные); человек (ряд 2). Указанные живые существа, кроме человека, подразделяются на видыN Совокупность особей одного вида называется популяциейN Человек и различные популяции живых существ живут не изолированно, а находятся в неких взаимосвязях как друг с другом, так и с окружающей средой, образуя биосистемы, которые можно представить в виде следующего ряда: организм ↔ популяция ↔ биогеоценоз ↔ экосистема ↔ биосфера (ряд 3). Критерии полноты исследования и соответствующие характеристикиобъекта познания образуют следующие пары: 1N "воздействие взаимодействие"; 2. "движение жизнедеятельность"; 3. "покой равновесие"; 4. "пространство строение"; 5. "время развитие".Для второй группыхарактеристик имеем следующие пары: 1N "воздействие управляемость системы"; 2N "движение согласованное функционирование"; 3N "покой системная устойчивость"; 4N "пространство системная упорядоченность"; 5N "время системные взаимосвязи". Эти пары позволяют сделать следующее утверждение: характеристики объекта познания и частей, его образующих, вытекающие из соответствующих критериев полноты исследования, определяют фундамент познания организмов как физическое целоеследующим образом: 1N взаимодействие → экология; 2N жизнедеятельность → физиология; 3N равновесие → адапталогия; 4N строение → морфология; 5N развитие → биоэволюция; 6N управляемость системы → кибернетика Х; 7N согласованное функционирование → синергетика Х; 8N систN устойчивость → динамика Х; 9N систN упорядоченность → эзодомика Х; 10N систN взаимосвязи → системология Х.В конце названия науквторой группы стоит буква Х, которая означает наименование объекта из рядов 2или 3, причем заметим, что приставка «био» отсутствуетN Это сделано для того, чтобы отличать бионауки о веществе и науки о биосистемах, например, биокибернетика клетки изучает вещество, из которого клетка состоит, а кибернетика клетки изучает клетку как биосистемуN Операторные науки укажем при помощи таблиц 4и 5N Если к этим таблицамв качестве фронтальной оси соответственно приложить ряды 2и 3, то получим трехмерное представлениеэтих наук.
3N2N Классификация наук психического уровняОбъекты физического уровня дискретны, и поэтому мы имеем два комплекса из пяти фундаментальных наук, которые изучают объект как целое, состоящее из частей, и как части, образующие целоеN Но мы не можем говорить о дискретности психикиN Поэтому возможны пять фундаментальных наук для изучения психического уровняN Психическую часть восприятия существующего кратко можно охарактеризовать в виде следующей цепочки шагов: 1N восприятие; 2N сохранение с возможностью реображения; 3N название, то есть фиксация существующего в виде знания; 4N понятийное упорядочивание посредством рассудка; 5N осознаниеN Исходя из этой цепочки, можно усмотреть связь между критериями полноты исследования и соответствующими характеристиками объекта познания: 1N “воздействие восприятие”,так как процесс познания начинается с восприятия, то есть восприятие есть причина; 2N “движение осознание”, так как осознание есть процесс умственного движения; 3N “покой понятие”, так как понятие устанавливает равновесие между объектом и существенным знанием об объекте; 4N “пространство упорядочивание знания”, так как, действительно, рассудок способствует упорядочиванию полученных знаний; 5N “время сохранность”, так как без возможности сохранения и реображения в нужный момент времени процесс познания невозможенN С учетом этих пар, имеем следующее утверждение:характеристики объекта познания, вытекающиеиз соответствующих критериев полноты исследования, определяют фундамент психического познания следующим образом: 1N восприятие → психофизика; 2N осознание → психология; 3N понятие → лингвистика; 4N упорядочивание знания → логика; 5N сохранность → нейромнемология. Операторныенаукипсихического уровня указаны в таблице 6.
Таблица 4N Науки дляпознания организмов № Характериска объектаФорма познанияВзаимодействиеЖизнедеятельностьРавновесиеСтроениеРазвитие1ОписаниеСистематизия экологииСистематизияфизиологииСистематизия адаптологииСистематизияморфологииСистематизиябиоэволюции2ВычислениеМатематическ.экологияМатематическ.физиологияМатематическ.адаптологияМатематическ.морфологияМатематическ.биоэволюция3ЛогикаЛогика экологииЛогикафизиологииЛогика адаптологииЛогика морфологииЛогикабиоэволюции4ФилософияФилософияэкологииФилософияфизиологииФилософияадаптологииФилософияморфологииФилософиябиоэволюции5ПрактикаПрактическаяэкологияПрактическаяфизиологияПрактическаяадаптологияПрактическаяморфологияПрактическаябиоэволюция6КонструированиеМоделированиев экологииМоделированиев физиологииМоделированиев адаптологииМоделированиев морфологииМоделированиев биоэволюции7АнализАналитическаяэкологияАналитическаяфизиологияАналитическаяадаптологияАналитическая морфологияАналитическая биоэволюция8ЭкспериментЭкспериментяэкологияЭкспериментяфизиологияЭкспериментяадаптологияЭкспериментяморфологияЭкспериментябиоэволюция9ЭмпN обобщениеЭкологическоеобобщениеОбобщения физиологииОбобщенияадаптологииОбобщения морфологииОбобщениябиоэволюции10ТеорияТеоретическаяэкологияТеоретическаяфизиологияТеоретическаяадаптологияТеоретическаяморфологияТеоретическаябиоэволюция11ИнженерияИнженернаяэкологияИнженернаяфизиологияИнженернаяадаптологияИнженернаяморфологияИнженернаябиоэволюция12ТехникаТехническаяэкологияТехническаяфизиологияТехническаяадаптологияТехническаяморфологияТехническаябиоэволюция13Общий подходОбщаяэкологияОбщаяфизиологияОбщаяадаптологияОбщаяморфологияОбщаябиоэволюция14ПриложениеПрикладнаяэкологияПрикладнаяфизиологияПрикладнаяадаптологияПрикладнаяморфологияПрикладнаябиоэволюция15ФундаментЭкологияФизиологияАдаптологияМорфологияБиоэволюция
Таблица 5N Науки дляпознания организмов № Характерка объектаФормапознанияУправляемостьсистемыСогласованноевзаимодействиеСистемнаяустойчивостьСистемнаяупорядоченностьСистемныевзаимосвязи1ОписаниеСистематизция кибернетики ХСистематизция синергетики ХСистематизциядинамики ХСистематизацияэзодомики ХСистематизциясистемологии Х2ВычислениеМатематическ.кибернетика ХМатематическ.синергетика ХМатематическ.динамика ХМатематическаяэзодомика ХМатематическ.системология Х3ЛогикаЛогика кибернетики ХЛогика синергетики ХЛогика динамики ХЛогикаэзодомики ХЛогикасистемологии Х4ФилософияФилософиякибернетики ХФилософиясинергетики ХФилософиядинамики ХФилософияэзодомики ХФилософиясистемологии Х5ПрактикаПрактическаякибернетика ХПрактическаясинергетика ХПрактическаядинамика ХПрактическаяэзодомика ХПрактическаясистемология Х6КонструированиеМоделировев кибернетике ХМоделировев синергетике ХМоделированиев динамике ХМоделированиев эзодомике ХМоделирове в системологии Х7АнализАналитическаякибернетика ХАналитическаясинергетика ХАналитическаядинамика ХАналитическаяэзодомика ХАналитическая системология Х8ЭкспериментЭкспериментякибернетика ХЭкспериментясинергетика ХЭкспериментядинамика ХЭкспериментяэзодомика ХЭкспериментясистемология Х9ЭмпN обобщениеОбобщения вкибернетике ХОбобщения всинергетике ХОбобщения вдинамике ХОбобщения в эзодомике ХОбобщения всистемологии Х10ТеорияТеоретическаякибернетика ХТеоретическаясинергетика ХТеоретическаядинамика ХТеоретическаяэзодомика ХТеоретическаясистемология Х11ИнженерияИнженернаякибернетика ХИнженернаясинергетика ХИнженернаядинамика ХИнженернаяэзодомика ХИнженернаясистемология Х12ТехникаТехническаякибернетика ХТехническаясинергетика ХТехническаядинамика ХТехническаяэзодомика ХСистемотехника Х13Общий подходОбщаякибернетика ХОбщаясинергетика ХОбщаядинамика ХОбщаяэзодомика ХОбщаясистемология Х14ПриложениеПрикладнаякибернетика ХПрикладнаясинергетика ХПрикладнаядинамика ХПрикладнаяэзодомика ХПрикладнаясистемология Х15ФундаментКибернетика ХСинергетика ХДинамика ХЭзодомика ХСистемология Х
Таблица 6N Наукипсихического уровня№ Характериска объектаФорма познанияВосприятиеОсознаниеПонятиеУпорядочивание знанияСохранность1ОписаниеСистематизия психофизикиСистематизияпсихологииСистематизия лингвистикиСистематизиялогикиСистематNнейромнемологии2ВычислениеМатематическ.психофизикаМатематическ.психологияМатематическ.лингвистикаМатематическ.логикаМатематN нейромнемология3ЛогикаЛогика психофизикиЛогикапсихологииЛогика лингвистикиКритическаялогикаЛогиканейромнемологии4ФилософияФилософияпсихофизикиФилософияпсихологииФилософиялингвистикиФилософиялогикиФилософN нейромнемологии5ПрактикаПрактическаяпсихофизикаПрактическаяпсихологияПрактическаялингвистикаПрактическаялогикаПрактичянейромнемология6КонструированиеМоделировев психофизикеМоделировев психологииМоделировев лингвистикеМоделированиев логикеМоделирование внейромнемологии7АнализАналитическаяпсихофизикаАналитическаяпсихологияАналитическаялингвистикаАналитическая логикаАналитическая нейромнемология8ЭкспериментЭкспериментяпсихофизикаЭкспериментяпсихологияЭкспериментялингвистикаЭкспериментялогикаЭкспериментянейромнемология9ЭмпN обобщениеОбобщенияпсихофизикиОбобщения психологииОбобщениялингвистикиОбобщения логикиОбобщениянейромнемологии10ТеорияТеоретическаяпсихофизикаТеоретическаяпсихологияТеоретическаялингвистикаТеоретическаялогикаТеоретическаянейромнемология11ИнженерияИнженернаяпсихофизикаИнженернаяпсихологияИнженернаялингвистикаИнженернаялогикаИнженернаянейромнемология12ТехникаТехническаяпсихофизикаТехническаяпсихологияТехническаялингвистикаТехническаялогикаТехническаянейромнемология13Общий подходОбщаяпсихофизикаОбщаяпсихологияОбщаялингвистикаОбщаялогикаОбщаянейромнемология14ПриложениеПрикладнаяпсихофизикаПрикладнаяпсихологияПрикладнаялингвистикаПрикладнаялогикаПрикладнаянейромнемология15ФундаментПсихофизикаПсихологияЛингвистикаЛогикаНейромнемология
3N3N Классификация наук информационного уровняВозможны пять фундаментальных наук для изучения информационногоуровняNТа же аргументация, что была сказана относительно психического уровня, применима и здесь. Информационную составляющую восприятия можно охарактеризовать в виде следующей цепочки шагов: 1N восприятие; 2N сохранение с возможностью реображения; 3N отображение, то есть фиксация воспринятого существующего в виде информации; 4N знаковое упорядочивание посредством разума; 5N разумениеN Исходя из этой цепочки, можно усмотреть связь между критериями полноты исследования и соответствующими характеристиками объекта познания: 1N "воздействие восприятие"; 2. "движение разумение"; 3. "покой знак"; 4. "пространство
упорядочивание информации"; 5. "время сохранность".Этипары позволяют сделать следующее утверждение: характеристики объекта познания, вытекающиеиз соответствующих критериев полноты исследования, определяют фундамент познания информационного уровня следующим образом: 1N восприятие → анагналогия(от грN anagnórísi
распознавание); 2N разумение → ноология(от грN nóos
разум); 3N знак → семиотика; 4N упорядочивание информации → информатика; 5N сохранность → мнемология. Операторные науки информационного уровня указаны в таблице 7.
Таблица 7N Наукиинформационного уровня№ Характеристика объектаФорма познанияВосприятиеРазумениеЗнакУпорядочивание информацииСохранность1ОписаниеСистематизация анагналогии
Систематизация семиотикиСистематизацияинформатикиСистематизациямнемологии2ВычислениеМатематическаяанагналогия
МатематическаясемиотикаМатематическаяинформатикаМатематическаямнемология3ЛогикаЛогика анагналогии
Логика семиотикиЛогикаинформатикиЛогикамнемологии4ФилософияФилософияанагналогии
ФилософиясемиотикиФилософияинформатикиФилософиямнемологии5ПрактикаПрактическаяанагналогия
ПрактическаясемиотикаПрактическаяинформатикаПрактическаямнемология6КонструированиеМоделированиев анагналогии
Моделированиев семиотикеМоделированиев информатикеМоделирование в мнемологии7АнализАналитическаяанагналогия
АналитическаясемиотикаАналитическая информатикаАналитическая мнемология8ЭкспериментЭкспериментя
ЭкспериментяЭкспериментяЭкспериментяанагналогиясемиотикаинформатикамнемология9ЭмпN обобщениеОбобщенияанагналогии
ОбобщениясемиотикиОбобщения информатикиОбобщениямнемологии10ТеорияТеоретическаяанагналогия
ТеоретическаясемиотикаТеоретическаяинформатикаТеоретическаямнемология11ИнженерияИнженернаяанагналогия
ИнженернаясемиотикаИнженернаяинформатикаИнженернаямнемология12ТехникаТехническаяанагналогия
ТехническаясемиотикаТехническаяинформатикаТехническаямнемология13Общий подходОбщаяанагналогия
ОбщаясемиотикаОбщаяинформатикаОбщаямнемология14ПриложениеПрикладнаяанагналогия
ПрикладнаясемиотикаПрикладнаяинформатикаПрикладнаямнемология15ФундаментАнагналогияНоологияСемиотикаИнформатикаМнемология
Пустые ячейки над ноологией не случайность:разум невозможно алгоритмизировать.Поэтому изучать разум можнотолько разумом, и это важно для познавательного процессаN
3N4N Классификация общественных наук Применительно к общественным наукамкритерии полноты исследования и характеристики объекта познания образуют следующие пары: 1N "воздействие социальная самоуправляемость"; 2N "движение социальное взаимосогласие"; 3N "покой социальная стабильность"; 4N "пространство социальная организация"; 5. "время социальная эволюция". Указанные пары позволяют сделать следующее утверждение: характеристики объекта познания, которые вытекают из соответствующих критериев полноты исследования, определяют фундамент познания социума следующим образом: 1N социальная самоуправляемость → социология; 2N социальное взаимосогласие → социосинергетика; 3N социальная стабильность→ социодинамика; 4N социальная организация → социоформатика; 5N социальная эволюция → история. Операторные общественные науки представлены в таблице 8N Их можно приложить к социуму страны, этносу или к человечеству в целомN
Таблица 8.Общественные науки№ Характерка
объекта
Форма познания
Социальнаясамоуправляемость
Социальное взаимосогласиеСоциальная стабильностьСоциальная организацияСоциальная эволюция1ОписаниеСистематизия социологииСистематизациясоциосинергетикиСистематизия социодинамикиСистематизациясоциоформатикиСистематизияистории2ВычислениеМатематическ.социологияМатематическаясоциосинергетикаМатематическ.социодинамикаМатематическаясоциоформатикаМатематическ.история3ЛогикаЛогика социологииЛогикасоциосинергетикиЛогика социодинамикиЛогикасоциоформатикиЛогикаистории4ФилософияФилософиясоциологииФилософиясоциосинергетикиФилософиясоциодинамикиФилософиясоциоформатикиФилософияистории5ПрактикаПрактическаясоциологияПрактическаясоциосинергетикаПрактическаясоциодинамикаПрактическаясоциоформатикаПрактическаяистория6Конструирование Моделировев социологииМоделирование в социосинергетикеМоделирове в социодинамикеМоделировие в социоформатикеМоделирование в истории7АнализАналитическаясоциологияАналитическаясоциосинергетикаАналитическаясоциодинамикаАналитическая социоформатикаАналитическая история8ЭкспериментЭкспериментясоциологияЭкспериментяЭкспериментясоциодинамикаЭкспериментяЭкспериментясоциосинергетикасоциоформатикаистория9Эмпирическое обобщениеОбобщениясоциологииОбобщениясоциосинергетикиОбобщениясоциодинамикиОбобщения социоформатикиОбобщенияистории10ТеорияТеоретическаясоциологияТеоретическаясоциосинергетикаТеоретическаясоциодинамикаТеоретическаясоциоформатикаТеоретическаяистория11ИнженерияИнженернаясоциологияИнженернаясоциосинергетикаИнженернаясоциодинамикаИнженернаясоциоформатикаИнженернаяистория12ТехникаТехническаясоциологияТехническаясоциосинергетикаТехническаясоциодинамикаТехническаясоциоформатикаТехническаяистория13Общий подходОбщаясоциологияОбщаясоциосинергетикаОбщаясоциодинамикаОбщаясоциоформатикаОбщаяистория14ПриложениеПрикладнаясоциологияПрикладнаясоциосинергетикаПрикладнаясоциодинамика ПрикладнаясоциоформатикаПрикладнаяистория15ФундаментСоциологияСоциосинергетикаСоциодинамикаСоциоформатикаИстория
Свет есть поток фотонов, а фотон есть квант электромагнитного поля, который хоть и частица, но распространяется подобно волнеN Кроме того,свет несет в себе разнообразную информацию, то есть свет составная часть физического и информационного уровней одновременноN Существует комплекс из пяти фундаментальных наук для изучения света, но изза ограниченности формата данной статьи рассмотреть их нет возможностиN
Итак, возможны шестьдесят операторных фундаментальных наук, а значит, всего их восемьсот восемьдесят шесть (59х15+ноология)NТакже следует отметить, что, исходя из тех или иных практических целей, могут быть созданы различные междисциплинарные науки, классификация которых бессмысленна.
Ссылки на источники1. Мовсесян АNАN Главное предназначение землянN Развилка: ПларсМ, 2013 (2 издN)N2. Ефимов НNВNВысшая геометрияN МN: Физматлит, 2003N3. Савельев ИNВNКурс общей физикиN Том 1N МN: Наука, 1970N4. Суворов АNВN, Никольский АNБNОбщая химияN СП.: Химия, 1995.
