Способы организации валеологического подхода к оцениванию достижений младшего школьника

Предыдущая статья Следующая статья

Выпуск: Приложение 38. «Сборник научных трудов кафедры педагогики и методики начального образования в честь 20-летнего юбилея факультета педагогики, психологии и коммуникативистики Кубанского государственного университета»

ART 771333

Авторы:

Н. В. Шарикова,

О. И. Баранова

Библиографическое описание статьи для цитирования:

Шарикова Н. В., Баранова О. И. Способы организации валеологического подхода к оцениванию достижений младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 272–277. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771333.htm.

Аннотация. В статье рассмотрены понятия «валеология», «подход», «валеологический подход», «рефлексия», «оценка», «здоровье», представлены примеры того, как правильно строить урок с элементами валеологии. Также описаны направления валеологии и способы организации валеологического подхода к оцениванию достижений младшего школьника.

Ключевые слова: валеологический подход, оценка, валеология, психолгическое здоровье, способ оценивания