Шашкова Валентина Николаевна

. В статье рассмотрены функционально-прагматические и языковые параметры дифференциации типов дискурса и текстов, их формирующих, и предложен аналитический аппарат для решения ряда задач, связанных с изучением отдельных аспектов коммуникативного взаимодействия, включая модальный компонент текстов.

Статья посвящена рассмотрению аудирования как вида речевой деятельности и аспектам обучения иностранных слушателей аудитивным умениям. В статье рассмотрен целевой компонент обучения восприятию аутентичной речи на английском языке на слух, приведена номенклатура аудитивных умений, перечислены группы трудностей, связанные с развиваемыми умениями, а также предложены пути преодоления этих трудностей посредством последовательной схемы заданий, нацеленной на совершенствование как собственно аудитивных, так и компенсаторных умений.

В статье рассмотрено понятие профессиональной коммуникативной компетенции, формируемой средствами иностранного языка, определены факторы, обусловливающие успешность овладения иностранными слушателями английским языком, а также намечены некоторые приемы оптимального учета этих факторов в процессе обучения. В статье также представлены варианты организации самостоятельной работы иностранных слушателей, способствующие успешному освоению английского языка.