Русанова Ольга Юрьевна

Формирование устойчивого интереса студентов к занятиям физической культурой и спортом (далее – ФКиС) – одна из ключевых задач современного высшего образования. Студенческий период характеризуется развитием физических способностей, процессами социализации и профессионального самоопределения, что подчеркивает значимость физического воспитания в вузе. Вместе с тем практика выявляет существенные проблемы: низкий уровень вовлеченности студентов в спортивные мероприятия и недостаточную эффективность традиционных методов физического воспитания. Цифровизация образования и создает вызовы, и предоставляет новые возможности. С одной стороны, использование цифровых устройств способствует снижению двигательной активности. С другой – появляются инновационные формы цифрового контента и технологий. В связи с этим особую актуальность приобретает комплексное изучение педагогических условий, способствующих формированию интереса к ФКиС, мотивационных факторов, определяющих вовлеченность студентов, а также потенциала современных цифровых решений в сфере физического воспитания. Цель работы – определить педагогические условия и мотивационные факторы, способствующие формированию у студентов долгосрочного интереса к занятиям физической культурой и спортом в вузе. Для достижения цели был применен комплекс исследовательских методов, включающий анализ научной литературы по проблеме мотивации студентов к ФКиС, проведение анкетирования, организацию педагогического эксперимента с участием студентов, а также математическую обработку и сравнительный анализ полученных данных. В процессе исследования был осуществлен анализ трудов отечественных и зарубежных ученых, посвященных вопросам мотивации студентов к занятиям ФКиС. В ходе исследования были выявлены ключевые мотивирующие стимулы, побуждающие студентов к активным занятиям ФКиС. Важным этапом стало проведение эмпирического эксперимента, который наглядно продемонстрировал высокую эффективность инновационных технологий: VR тренировок, танцевальных симуляторов Just Dance и RPG-приключений Ring Fit Adventure. Теоретическая значимость проведенного исследования заключается в расширении научных представлений о педагогических условиях, способствующих повышению мотивации студентов к занятиям ФКиС. Практическая значимость работы определяется тем, что ее результаты могут быть использованы для совершенствования учебного процесса и формирования устойчивых физкультурных и спортивных интересов у студентов, что особенно важно в условиях современного образовательного пространства.