Ключевое слово: ««мягкие навыки»»

одной из задач современного образования является формирование личности, способной находить решения в современном мире с его вызовами «неопределенности, сложности и разнообразия изменяющегося мира, не растеряв при этом “человеческое в человеке”» (А.Г. Асмолов). Отсюда – внимание вузов должно быть направлено не только на формирование практических профессиональных навыков, но и на формирование так называемых «мягких навыков», или soft skills, т.е. компетенций человека, которые позволяют ему эффективно адаптироваться к изменениям и взаимодействовать с людьми в процессе его профессиональной деятельности. К значимым «мягким навыкам» относятся и такие коммуникативные компетенции, как умение выступать публично, умение слушать собеседника, умение договариваться, умение адекватно выразить в речи свои интенции. Именно на их формирование направлены такие речеведческие дисциплины, как «Культура речи», «Риторика» и др., что обусловливает их возросшую значимость в современном вузовском образовании.

Статья посвящена вопросам организации профориентации обучающихся начальных классов по средствам проектно-исследовательской деятельности. Авторы обобщили опыт работы по ранней профессиональной ориентации своей образовательной организации. Составили алгоритм работы по организации проектно-исследовательской деятельности и предложили ряд тем проектных работ.