Ключевое слово: «аффективные стереотипы»
Мохнаткина В. О., Крылова М. А. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ МУЛЬТФИЛЬМОВ РАЗНЫХ ЭПОХ НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ РЕГУЛЯЦИЮ У ДЕТЕЙ В КОНТЕКСТЕ УРОВНЕВОЙ МОДЕЛИ В. В. ЛЕБЕДИНСКОГО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
В. О. Мохнаткина, М. А. Крылова
В. О. Мохнаткина, М. А. Крылова
В статье на основе четырёхуровневой модели В.В. Лебединского анализируется влияние мультфильмов на эмоциональную регуляцию детей. Показано, что классические советские мультфильмы («Ну, погоди», «Крошка Енот», «Серая шейка») формируют эмоциональную устойчивость за счёт безопасной сенсорной среды, предсказуемости сюжета, конструктивного преодоления страха и чётких моральных ориентиров. В отличие от них, некоторые современные мультсериалы («Ну, погоди Каникулы», «Маша и Медведь») провоцируют дизрегуляцию из-за сенсорной перегрузки, разрушения стереотипов и отсутствия этических норм. В качестве положительного современного примера приводятся «Смешарики», сочетающие развивающий контент с гармоничной эмоциональной регуляцией. Мультфильм рассматривается как важный фактор психического развития ребёнка.
