Ключевое слово: «башня»
Брязгин
Д.
А.
, Кибардина
А.
П.
, Краева
И.
А.
«Падающая колокольня»: макет колокольни из города Пиза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35988
Д. А. Брязгин
На уроках истории очень часто нужен иллюстрационный материал. Это не только карты и фотографии, но и внешний вид объектов, который по фотографии не всегда понятен. Пизанская башня – это колокольная башня, часть ансамбля городского собора Санта-Мария-Ассуна в городе Пизе в Италии. Строительство башни шло в период с 1173 по 1360 год с двумя достаточно длительными перерывами из-за войн, а само строительство шло в три этапа. Автором проекта принято считать Бонанно Пизано, хотя в дальнейшем в постройке участвовали и другие архитекторы, в частности — Джованни де Симоне и Томассо Пизано. Свою известность Пизанская башня получила благодаря непреднамеренному наклону, который получился из-за отклонения колокольни еще в начале строительства от вертикали на 4 сантиметра. Такое отклонение получилось из-за глинистого грунта, на котором был заложен фундамент колокольни. Целью проекта является изготовление макета Пизанской башни для наглядного использования его на уроках истории.
Рычков
В.
В.
, Ганская
Н.
А.
, Касьянова
Д.
А.
, Спешилова
Д.
А.
, Чеснокова
М.
А.
«Newton's Tower»: серия настольных игр по физике для учащихся 7-х классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37896
В статье приводятся результаты работы по проекту «Newton's Tower», целью которого является повышение уровня усвоения материала учащихся 7-х классов с помощью интерактивной настольной игры «Newton's Tower» при выполнении стандартных типовых заданий. Актуальность данной работы заключается в интересном формате игры, доступности и наглядности учебного материала. Разработанную в ходе проекта игру можно использовать на уроках физики для актуализации знаний, для более лучшего закрепления полученных знаний и умений, повторения, а также для контроля знаний. Статья, раскрывающая суть разработки, предназначена для преподавателей 7-х классов. Данная работа полезна в процессе наглядного познавательного восприятия. У каждого учащегося появится возможность развить свои логические способности и повысить уровень усвоения материала.
