Ключевое слово: «ведущая модальность»
Кирпиченок
П.
К.
Индивидуализация компьютерных программ в коррекционно-логопедической работе с младшими школьниками с дисграфией на основе учета их ведущей модальности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34162
Автор:
П. К. Кирпиченок
П. К. Кирпиченок
Поиск наиболее эффективных форм организации коррекционно-логопедической работы с младшими школьниками с дисграфией является весьма актуальной проблемой на сегодняшнем этапе развития системы образования. В современных исследованиях все чаще поднимается вопрос об организации коррекции речевых нарушений с опорой на ведущую модальность обучающихся. В последние годы, более актуальным становится использование индивидуализированных компьютерных программ на логопедических занятиях. На основании полученных данных, были определены рекомендации по индивидуализации компьютерных программ в коррекционно-логопедической работе с младшими школьниками с дисграфией, основанные на учете ведущей модальности восприятия. Приведены примеры упражнений и игр, применяемых в логопедической практике.
