Ключевое слово: «виртуальная химическая лаборатория»

Актуальность данной работы связана с тем, что в настоящее время основным выбранным курсом развития в системе общего образования по-прежнему остается погружение учащихся в «цифровое пространство». Столь массовые изменения не могли не отразиться на таком учебном предмете, как «Химия». Так, на сегодняшний день некоторые учителя химии уже применяют так называемые «виртуальные химические лаборатории», предоставляющие возможность проведения химического эксперимента виртуально, в частности, заменяя последним аналогичный традиционный эксперимент. В настоящей работе рассматривается возможность такой замены с использованием теоретического и логического анализа и обобщения опыта практического применения виртуальных лабораторий учителями химии.