Ключевое слово: «дети с тяжелыми множественными нарушениями»

Жук Т. В., Лазуркина Д. М., Пикалова О. С. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИВ УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В данной статье приведен обзор возможностей организационно-педагогического сопровождения инклюзивного образования в цифровом формате. Даны ссылки на полезные источники и сайты научно-методических учреждений Республики Беларусь. Описаны положительные примеры применения современных средств обучения в образовательном процессе детей с тяжелыми и множественными нарушениями как возможности их реального включения в инклюзивное образование.