Ключевое слово: «участники образовательного процесса»
Ширяева
Е.
Л.
, Мишарина
А.
Е.
, Золотухина
Т.
Ю.
, Москатова
С.
М.
Краткосрочные образовательные практики как одна из форм организации совместной образовательной деятельности в ДОУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 46.
– С. 450–457.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76564.htm
ART 76564
Просмотров: 20092
Статья посвящена вопросу инновационного подхода к организации взаимодействия всех участников образовательного процесса в ДОУ через реализацию краткосрочных образовательных практик. Авторы предлагают примерные программы КОПов, которые могут быть использованы в работе дошкольного образовательного учреждения.
Ротин
М.
Г.
Формирование и развитие нормативно-правовой базы образовательной организации как условие преемственности в реализации общеобразовательных программ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 1466–1470.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970308.htm
В статье рассматривается вопрос преемственности образовательных программ в общем образовании. Особое внимание уделено нормативно-правовому обеспечению данного вопроса посредством принятия локальных нормативных актов на уровне образовательных организаций и создаваемых центров образования. Рассмотрен комплекс вопросов, непосредственно затрагивающих порядок разработки, принятия и правового оформления локальных нормативных актов в соответствии с действующим законодательством об образовании Российской Федерации.
Акимова
О.
И.
, Акимова
С.
А.
Иллюзия инклюзии?.. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20732
Авторы:
О. И. Акимова, С. А. Акимова
О. И. Акимова, С. А. Акимова
Статья посвящена проблеме инклюзивного образования. Представлен обзор актуальных вопросов, возникающих в процессе реализации инклюзивного образования в РФ. Рассмотрены как положительные, так и возможные отрицательные моменты в системе «инклюзивной модели обучения» с учетом мнения всех участников образовательного процесса и независимых экспертов.
Фролова
Т.
П.
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ВЫВОДЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25418
Автор:
Т. П. Фролова
Т. П. Фролова
В статье рассматривается вопрос перехода обучения в дистанционный формат, который предоставил возможность организовать обучение в новой форме, имеющей как положительные, так и отрицательные последствия. Необходимость переосмысления основных принципов организации процесса образования, вызвала всплеск творческой активности педагогов для поиска новых альтернативных решений.
Жук
Т.
В.
, Лазуркина
Д.
М.
, Пикалова
О.
С.
ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИВ УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26628
Т. В. Жук
В данной статье приведен обзор возможностей организационно-педагогического сопровождения инклюзивного образования в цифровом формате. Даны ссылки на полезные источники и сайты научно-методических учреждений Республики Беларусь. Описаны положительные примеры применения современных средств обучения в образовательном процессе детей с тяжелыми и множественными нарушениями как возможности их реального включения в инклюзивное образование.
