Ключевое слово: «дискурсивно-оценочный метод»
Дергачев
А.
В.
, Барабанов
Р.
Е.
Дискурсивно-оценочная парадигма в формировании российской гражданской идентичности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44097
Авторы:
А. В. Дергачев, Р. Е. Барабанов
А. В. Дергачев, Р. Е. Барабанов
В статье рассматривается дискурсивно-оценочная парадигма как метод формирования российской гражданской идентичности в образовательном процессе. Анализируются ключевые принципы дискурсивно-оценочного метода (ДОМ), его роль в развитии критического мышления, осмысленного восприятия исторических и социальных явлений, а также в укреплении гражданских ценностей у учащихся. Особое внимание уделяется использованию обсуждений, анализа и групповой рефлексии как инструментов воспитания осознанной гражданской позиции. Представлены исторические примеры, демонстрирующие эффективность метода, а также рассмотрены педагогические рекомендации по его внедрению. Сделан вывод о значимости дискурсивно-оценочных практик в процессе гражданского воспитания школьников.
