Ключевое слово: «иллюстративно-речевые упражнения»

Статья посвящена вопросу развития устной монологической речи у учащихся начальных классов. Предлагается формировать у школьников умения в области построения ответа в виде монологического высказывания на минутках чистописания посредством использования составленных автором иллюстративно-речевых упражнений. Выполнение подобных упражнений позволяет формировать навык связного изложения мыслей, строить аргументированные, обоснованные ответы. Задания к упражнениям составлены таким образом, что помимо уровня владения устной монологической речью у учащихся повышается качество овладения учебным материалом по различным разделам русского языка: морфемике, фонетике, орфографии.