Ключевое слово: «информационно-коммуникационная предметная среда.»
Панфилова
Е.
И.
Информационно-коммуникационная предметная среда (ИКПС) как средство организации работы с одаренными и потенциально-одаренными детьми на средней ступени обучения (из опыта работы) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 596–600.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54236.htm
Е. И. Панфилова
Одним из путей решения задачи создания таких условий, при которых можно поддерживать и развивать одаренных детей, обеспечить их образовательные потребности, является создание информационно-коммуникационной предметной среды (ИКПС).
Ключевые слова:
одаренные дети, информационно-коммуникационная предметная среда.
