Ключевое слово: «квазипрофессиональная деятельность полисубъектное взаимодействие»
Вахитова
Г.
Х.
Организация наставничества в квазипрофессиональной деятельности студентов в предшкольном образовании: проблемы, пути решения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19721
Автор:
Г. Х. Вахитова
Г. Х. Вахитова
Рассматривается специфика организации наставнической деятельности со студентами, включенными в квазипрофессиональную деятельность. Описываются особенности полисубъектного взаимодействия наставника с будущими педагогами на этапе их вхождения в профессиональную деятельность. Отмечается, что полисубъектность требует ориентации на сотрудничество, сотворчество в совместной педагогической деятельности на качественно высоком уровне профессионализма наставника. Данное положение дает основание для детализации разных типов отношений между опытным педагогом-преподавателем вуза и молодыми специалистами. Делается вывод о том, что заданные векторные взаимоотношения в контексте полисубъектного взаимодействия в предшкольном образовании помогут решить проблемы успешной профессионализации будущих педагогов уже на студенческой скамье.
