Ключевое слово: «коммуникативно-рефлексивный компонент»
Абдулмананова З. И. Психологическая готовность родителей к изменению социального статуса ребенка как условие психологической готовности ребенка дошкольного возраста к школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
З. И. Абдулмананова
З. И. Абдулмананова
Возрастные психологические особенности у ребенка-дошкольника формируются, прежде всего, под влиянием условий жизни и целенаправленного семейного воспитания. Одним из таких условий в формировании психологической готовности ребенка к школе является психологическая готовность родителей к изменению социального статуса ребенка. Определено содержание компонентов психологической готовности родителей к изменению социального статуса ребенка в период подготовки к поступлению в школу таких как: эмоциональный, мотивационно-волевой, когнитивно-содержательный, коммуникативно-рефлексивный.
