Ключевое слово: «копирование мтаршего ребенка младшим»

Статья представляет собой практическое исследование билингвизма на примере детей, воспитывающихся в русско-английской семье. Автор описывает первые ступени обучения ребенка двум языкам, планирует дальнейшие шаги по исследованию данного вопроса, опираясь на опыт работы со старшим ребенком, используя проверенную методи¬ку обучения двум языкам при общении с младшим ребенком. Автор также рассказывает о различных подходах к обучению детей-билингв. В статье подчеркивается мысль о том, что начальный этап обучения детей двум языкам осуществляется в виде команд: дети еще не разговаривают, но вполне понимают то, что от них требуют родители. Данные статьи представляют собой лишь начало длительного исследования, которое будет продолжено.