Ключевое слово: «линейные алгоритмы»

Данная статья освещает проблему эффективного формирования у дошкольников алгоритмического мышления средствами игровых и цифровых технологий. В статье представлен чёткий алгоритм педагогической работы в рамках, разработанной программы: постановка целей и задач, создание оптимальных условий для внедрения алгоритмизации в образовательный процесс, поэтапное использование игровых и цифровых технологий в соответствии с возрастными особенностями детей, применение современных форм сотрудничества с родителями, диагностический анализ уровня алгоритмического мышления у детей. Отмечено, что именно системный подход позволяет достичь положительных результатов работы.