Ключевое слово: «мониторинг развития.»
Давыдова О. А. Изобразительная деятельность как средство коррекции нарушений письма у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 576–580. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54231.htm
О. А. Давыдова
Статья посвящена вопросам совершенствования методов и приёмов коррекции нарушений письма у школьников, имеющих оптические и моторные нарушения. Выявлена и обоснована необходимость коррекционной работы, разработанная на основе интеграции художественной и познавательной деятельности детей младшего школьного возраста в целях развития мышления, коррекции оптических и моторных нарушений средствами изобразительной деятельности. Суть этого неординарного подхода состоит в проблематизации содержания изобразительной деятельности и различных форм организации мыслительной активности.
