Ключевое слово: «мультимедийная технология»

Формирование представлений о счетной деятельности у детей 5-6 лет посредством мультимедийной системы eduplay
Оконешникова А. П. , Баишева М. И. Формирование представлений о счетной деятельности у детей 5-6 лет посредством мультимедийной системы eduplay // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28557
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: А. П. Оконешникова, М. И. Баишева
В данной статье рассматривается проблема представлений о счетной деятельности у детей 5-6 лет посредством мультимедийной системы eduplay, представлены результаты исследования по определению уровней сформированности представлений о счетной деятельности у детей 5-6лет. Показана эффективность использование мультимедийной системы eduplay .
Ключевые слова: старшие дошкольники, счетная деятельность, мультимедийная система eduplay, мультимедийная технология
РАЗВИТИЕ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ
Блахова С. Ю. , Попова Л. М. РАЗВИТИЕ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ МУЛЬТИПЛИКАЦИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45795
Авторы: С. Ю. Блахова, Л. М. Попова
В данной статье рассматривается актуальность использования мультипликации в развитии ранней профориентации дошкольников. Современные мультфильмы, грамотно интегрированные в процесс воспитания, могут стать мощным средством разностороннего развития дошкольников.
Ключевые слова: мультипликация, профориентация дошкольников, мультимедийная технология, интерактивная развивающая среда
Специфика геймификации как мультимедийной технологии обучения английскому языку
Приказчикова Е. В. Специфика геймификации как мультимедийной технологии обучения английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47393
Автор: Е. В. Приказчикова
Статья рассматривает актуальную педагогическую технологию обучения английскому языку, геймификацию, с точки зрения ее соответствия требованиям современной системы образования, основанной на системно-деятельностном подходе. Рассмотренные преимущества геймификации и выявленные недостатки ее применения в учебном процессе позволят успешно применять ее как мультимедийную педагогическую технологию в процессе обучения английскому языку.
Ключевые слова: образовательный процесс, геймификация, мультимедийная технология, обучение английскому языку.