Ключевое слово: «научно-педагогическое исследование»
Андреева А. В. Теоретико-методологический анализ сущности экспериментальной деятельности педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2341–2345. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85469.htm
А. В. Андреева
В статье представлен теоретико-методологический анализ сущности экспериментальной деятельности педагога, который показал, что научно-педагогическая и инновационная деятельность в педагогической практике являются разными видами исследовательской деятельности. Экспериментальная деятельность, осуществляемая по технологии поиска и реализации решений по преобразованию педагогической практики посредством нововведений, по своей сущности является инновационной деятельностью со всеми вытекающими специфическими характеристиками, определяющими режим ее функционирования.
