Ключевое слово: «непрерывное профессиональное развитие учителей»

Данная статья посвящена актуальной проблеме разработки и внедрения программ непрерывного профессионального развития учителей (НПРУ) в сети общеобразовательных школ в Республике Саха. Цель исследования - доказать, что учителя в рамках курсов повышения квалификации могут предлагать полезные идеи и темы для НПРУ, а также информировать и улучшать свою практику, рекомендуя эффективные мероприятия. В качестве методов сбора данных использовались анкетирование и анализ данных по специально отобранной выборке учителей общеобразовательных школ. Учителя описали мероприятия и методы обучения, которые могли бы улучшить их педагогическую практику. Полученные результаты определяют важные элементы, которые могут быть применены в контексте НПРУ и профессионального обучения педагога.