Ключевое слово: «неформальное»
Гороховская Л. Г., Антонова А. А. «Дружелюбная среда» новых публичных пространств: на примере университетского кампуса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3131–3135. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85627.htm
Л. Г. Гороховская
В работе на примере университетского кампуса рассмотрен вопрос о возникновении неформального публичного пространства как «третьего места» по концепции Р. Ольденбурга. Современные «третьи места» отличает от прежних формальных мест создание «дружелюбной» среды. Определяются факторы ее создания. Анализируются процессы наполнения фактически «пустого» пространства реализацией арт-проектов и созданием коворкинга. Определяется роль студенческой инициативы в этих процессах.
Ключевые слова:
публичное, неформальное, третье место, дружелюбная среда, пустое пространство, арт-проекты, пространства-трансформеры
Горшкова В. В. Взаимодействие формального, неформального и информального образования как современное направление развития человека // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 26. – С. 176–180. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64336.htm
Глобальные задачи, стоящие перед обществом, приводят к расширению самого понятия «образование», что актуализирует историко-философское обоснование основных типов процессов обучения: формального, неформального и информального.
