Ключевое слово: «образовательные предпочтения»
Бондаренко
Е.
Л.
, Селиванова
О.
Г.
Познавательная стратегия школьника как эффективный способ усвоения им предметных знаний //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21790
Авторы:
Е. Л. Бондаренко, О. Г. Селиванова
Е. Л. Бондаренко, О. Г. Селиванова
Цель статьи состоит в раскрытии теоретических оснований и инновационного опыта построения познавательной стратегии школьника, которая рассматривается авторами как конкретный набор заданий и последовательность действий ученика, направленных на достижение им образовательной цели. В статье отмечается, что основой построения школьником познавательной стратегии являются его образовательные предпочтения, под которыми понимаются осознаваемые им особенности восприятия учебной информации (дедуктивная и индуктивная логика) и ее переработки (структурирование посредством вербальных утверждений, схематичных или графических изображений, образных представлений).
