Ключевое слово: «субъектность школьника»
Бондаренко Е. Л., Селиванова О. Г. Познавательная стратегия школьника как эффективный способ усвоения им предметных знаний // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Е. Л. Бондаренко, О. Г. Селиванова
Е. Л. Бондаренко, О. Г. Селиванова
Цель статьи состоит в раскрытии теоретических оснований и инновационного опыта построения познавательной стратегии школьника, которая рассматривается авторами как конкретный набор заданий и последовательность действий ученика, направленных на достижение им образовательной цели. В статье отмечается, что основой построения школьником познавательной стратегии являются его образовательные предпочтения, под которыми понимаются осознаваемые им особенности восприятия учебной информации (дедуктивная и индуктивная логика) и ее переработки (структурирование посредством вербальных утверждений, схематичных или графических изображений, образных представлений).
