Ключевое слово: «образовательный кредит»

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИЛИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ СУВЕРЕНИТЕТ: АНАЛИЗ ПОТЕРЬ ОТ СОКРАЩЕНИЯ ПЕРЕЧНЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ДОСТУПНЫХ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КРЕДИТОВАНИЯ

Морозов А. И. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИЛИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ СУВЕРЕНИТЕТ: АНАЛИЗ ПОТЕРЬ ОТ СОКРАЩЕНИЯ ПЕРЕЧНЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, ДОСТУПНЫХ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КРЕДИТОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm

Автор:

А. И. Морозов

В статье рассматриваются экономические последствия сужения перечня направлений подготовки, доступных для получения образовательного кредита с государственной поддержкой. Анализируется противоречие между задачами обеспечения технологического суверенитета и критериями экономической эффективности инвестиций в человеческий капитал. На основе исследования теоретических подходов к оценке образовательного кредитования выявлены прямые и косвенные потери экономики от ограничения доступности высшего образования для социально значимых, но не входящих в приоритетный перечень специальностей. Сделан вывод о необходимости совершенствования механизмов образовательного кредитования с целью минимизации потерь человеческого капитала и обеспечения сбалансированного развития рынка труда.

Ключевые слова: человеческий капитал, рынок труда, экономическая эффективность, государственная поддержка, доступность образования, технологический суверенитет, инвестиции в образование, бюджетные потери, социальное неравенство., образовательный кредит