Ключевое слово: «обучение грамматике и лексике»
Ишкова П. А., Климкова Н. А. Гендерный подход на занятии по иностранному языку: методические рекомендации и эксперимент // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
П. А. Ишкова, Н. А. Климкова
П. А. Ишкова, Н. А. Климкова
В статье представлен опыт гендерного подхода к преподаванию немецкого языка на начальном этапе изучения. На основе методических рекомендаций по обучению мальчиков и девочек выведены методы, которые могут быть применимы при изучении иностранного языка в гендерно однородных группах. В рамках исследования проведен эксперимент по применению гендерно обусловленного подхода к преподаванию иностранного языка на занятии по грамматике немецкого языка в группах студентов первого курса Института иностранных языков. Результаты эксперимента показывают оправданность применения гендерно обусловленных методов и открывают новые возможности для проведения исследования на других возрастных группах с другим уровнем владения языком.
