Ключевое слово: «общероссийская гражданская идентичность»

Статья посвящена исследованию педагогических механизмов конструирования общероссийской гражданской идентичности у воспитанников довузовских образовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации на примере Филиала ФГКОУ «Нахимовское военно-морское ордена Почета училище Министерства обороны Российской Федерации» в г. Севастополе. Актуальность темы обусловлена необходимостью консолидации полиэтничного общества и укрепления национального самосознания в условиях современных геополитических вызовов. Цель работы – комплексный анализ влияния уникального историко-географического контекста, целенаправленно организованного символического пространства и системы традиционных мероприятий на формирование у нахимовцев устойчивой многоуровневой идентичности. Методологическую основу составили социально-конструктивистский подход, семиотический анализ среды и теория ритуалов. В результате исследования выявлено, что модель, реализуемая в Филиале НВМУ в г. Севастополе, представляет собой действенную комплексную модель, в которой уникальный историко-культурный потенциал места, весомость традиций и личный опыт участия в коллективных церемониях формируют у воспитанников глубоко переживаемое чувство сопричастности к российской нации и государству. Делается вывод о воспроизводимом потенциале данной модели для других довузовских учреждений Минобороны.

Статья обращена к актуальным проблемам формирования личности вожатого сферы отдыха и оздоровления детей во время реализации программ профессионального обучения вожатых. На примере опроса слушателей курсов программы профессионального обучения «Основы вожатской деятельности» МПГУ приводятся их ориентации на использование общероссийских традиционных ценностей в работе с детьми в период лагерной смены. Представлены некоторые подходы к формированию ценностно-смысловых основ подготовки вожатских кадров во время их профессионального обучения, а также видение авторов по задачам обучения вожатых основам гражданско-патриотического воспитания детей и формирования их общероссийской гражданской идентичности. Кроме того, приводится краткая информация о деятельности Методического совета по обучению, созданного на базе МПГУ при участии Министерства Просвещения Российской Федерации вожатых в данном направлении.