Ключевое слово: «символическое пространство»

Статья посвящена исследованию педагогических механизмов конструирования общероссийской гражданской идентичности у воспитанников довузовских образовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации на примере Филиала ФГКОУ «Нахимовское военно-морское ордена Почета училище Министерства обороны Российской Федерации» в г. Севастополе. Актуальность темы обусловлена необходимостью консолидации полиэтничного общества и укрепления национального самосознания в условиях современных геополитических вызовов. Цель работы – комплексный анализ влияния уникального историко-географического контекста, целенаправленно организованного символического пространства и системы традиционных мероприятий на формирование у нахимовцев устойчивой многоуровневой идентичности. Методологическую основу составили социально-конструктивистский подход, семиотический анализ среды и теория ритуалов. В результате исследования выявлено, что модель, реализуемая в Филиале НВМУ в г. Севастополе, представляет собой действенную комплексную модель, в которой уникальный историко-культурный потенциал места, весомость традиций и личный опыт участия в коллективных церемониях формируют у воспитанников глубоко переживаемое чувство сопричастности к российской нации и государству. Делается вывод о воспроизводимом потенциале данной модели для других довузовских учреждений Минобороны.