Ключевое слово: «педагогика менеджмента»

В статье автор рассматривает менеджмент как учебную дисциплину, объектом которой выступает обучение будущих профессиональных управленцев как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс. В рамках традиционной педагогики разработаны и апробированы успешные модели обучения современных молодых людей. Однако педагогика менеджмента имеет свои отличительные черты, которые прямо связаны с происходящими изменениями в менеджменте во второй половине ХХ в. и в первой четверти ХIХ в. в России и зарубежных странах. По этой причине особую актуальность приобретает выделение концептуальных положений педагогики менеджмента в современных условиях развития бизнеса. Автор предлагает оригинальную интерпретацию этапов развития педагогики менеджмента в Российской Федерации и в передовых зарубежных странах. В заключении к статье предлагаются принципы, от которых должны отталкиваться преподаватели менеджмента в своей педагогической деятельности: 1) Принцип «2Т»; 2) Принцип эмоционального интеллекта; 3) Принцип «внезапного удара»; 4) Принцип метапознания; 5) Принцип Фабрики Будущего.