Ключевое слово: «четвертая промышленная революция»
Артемова
А.
И.
Бизнес и индустрия 4.0: перспективы и проблемы сосуществования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20920
Автор:
А. И. Артемова
А. И. Артемова
В статье описываются основные информационные и инновационные технологии Индустрии 4.0. Рассматриваются перспективы существования бизнеса в условиях четвертой промышленной революции. Выявляются возможные проблемы функционирования бизнеса в условиях Индустрии 4.0.
Ключевые слова:
инновационные технологии, инновации, развитие бизнеса, индустрия 4.0, четвертая промышленная революция
Юшеева
В.
Г.
Мировые тенденции и проблемы социально-экономического развития России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29377
Автор:
В. Г. Юшеева
В. Г. Юшеева
В данной статье рассмотрены основные тенденции мировой экономики, изменения торговой и географической структуры мировой торговли, проанализированы количественные показатели России в мировой статистике. Предложены возможные варианты преодоления упадка экономики страны.
Левкин
Н.
В.
ПЕДАГОГИКА МЕНЕДЖМЕНТА: КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, КЛЮЧЕВЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ И ПРИНЦИПЫ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35097
Автор:
Н. В. Левкин
Н. В. Левкин
В статье автор рассматривает менеджмент как учебную дисциплину, объектом которой выступает обучение будущих профессиональных управленцев как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс. В рамках традиционной педагогики разработаны и апробированы успешные модели обучения современных молодых людей. Однако педагогика менеджмента имеет свои отличительные черты, которые прямо связаны с происходящими изменениями в менеджменте во второй половине ХХ в. и в первой четверти ХIХ в. в России и зарубежных странах. По этой причине особую актуальность приобретает выделение концептуальных положений педагогики менеджмента в современных условиях развития бизнеса. Автор предлагает оригинальную интерпретацию этапов развития педагогики менеджмента в Российской Федерации и в передовых зарубежных странах. В заключении к статье предлагаются принципы, от которых должны отталкиваться преподаватели менеджмента в своей педагогической деятельности: 1) Принцип «2Т»; 2) Принцип эмоционального интеллекта; 3) Принцип «внезапного удара»; 4) Принцип метапознания; 5) Принцип Фабрики Будущего.
