Ключевое слово: «персонализированное обучение иностранным языкам»

Актуальность исследования в статье обусловлена востребованностью образовательного потенциала приложения «Duolingo» в обучении иностранным языкам. Целью исследования является анализ образовательного потенциала приложения «Duolingo» в персонализированном обучении иностранным языкам. В результате было установлено, что приложение Duolingo наиболее успешно применяет функциональный подход, фокусируясь на той конечной цели, ради которой пользователи изучают иностранный язык. Особо отмечено, что приложение Duolingo является наиболее ярким примером использования искусственного интеллекта в онлайн-обучении иностранным языкам сегодня, поскольку постоянно используются результаты для разработки новых, улучшенных курсов, расширения ассортимента инструментов изучения языка, обновления материалов в соответствии с развитием иностранного языка.