Ключевое слово: «поэзия с. а. есенина как дидактический ресурс»

В статье рассматривается потенциал использования поэтических произведений С. А. Есенина в обучении английскому языку для развития эмоционального интеллекта и межкультурной коммуникации, навыков анализа переводческих трансформаций, фонематического слуха и ритмики. На основе использования переводов стихотворений С. А. Есенина для обучения иностранному языку и развития межкультурной коммуникации на уроках английского языка доказывается, что обращение к поэтическому тексту выступает эффективным средством повышения у обучающихся метаязыковой способности и межпредметных связей. Данный подход обеспечивает формирование таких навыков, как дифференциация звуковых систем контактирующих языков; анализ лексико-грамматических трансформаций при переводе; рефлексия культурных различий, стоящих за языковыми формами с учетом регионального компонента.