Ключевое слово: «принципы построения»

Пространственно-предметная среда как средство гармоничного развития ребенка
Михайлова Н. В. Пространственно-предметная среда как средство гармоничного развития ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 155–159. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770301.htm
Статья в РИНЦ
ART 770301
Автор: Н. В. Михайлова
Просмотров: 3009
В данной статье раскрывается роль пространственно-предметной игровой среды, в которой отражены принципы, подходы к гармоничному развитию детей и выявлению их индивидуальных природных способностей.
Ключевые слова: пространственно-предметная среда, физкультурно-спортивная среда, требования фгос до к ее организации, принципы построения, комплексно-тематическое планирование
ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ
Пелевина А. П., Кислякова О. П., Курилова И. С. ОСНОВНЫЕ ПРИЁМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОПОРНЫХ КОНСПЕКТОВ КАК ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы: А. П. Пелевина, О. П. Кислякова, И. С. Курилова
В статье рассматриваются особенности использования опоротых конспектов в процессе изучения дисциплины физика. Определяется методика разработки и применения опорных конспектов. Рассматриваются достоинства и недостатки их использования в учебном процессе.
Ключевые слова: опорный конспект, принципы построения, этапы построения, методика разработки, учебно-методическое обеспечение, противоречия формирования, план занятий