Ключевое слово: «прогулка»

После внедрения федерального государственного образовательного стандарта по сей день происходит перестройка системы дошкольного образования. Педагоги, и все участники дошкольного образования находятся в поиске новых, инновационных методов и форм работы как с детьми, так и с родителями дошкольников. Сотрудничество детского сада и семьи – залог успешного развития ребенка как личности. Необходимо осуществлять поддержку родителей во всех направлениях, заложенных в ФГОС ДО и программе дошкольной организации. Одним из недооцененных родителями элементов детской активности является прогулка. Проходя мимо детских площадок, мы часто наблюдаем, как дети предоставлены сами себе – родители осуществляют лишь присмотр за безопасностью ребенка. А ведь прогулка при правильной организации несет в себе огромный образовательный потенциал. В своей работе мы представляем опыт работы с родителями, направленный на повышение родительских компетенций в данном направлении. Информация предоставлена с целью распространения педагогического опыта, является актуальной для педагогов дошкольного и начального образования, родителей детей 5–8 лет.