Ключевое слово: «профессиональная дифференциация»

Данная статья посвящена вопросу изучения особенностей адаптации иностранных студентов-психологов и педагогов к процессу обучения в Кабардино-Балкарском государственном университете. Иностранные студенты являются представителями различных культур и, в связи с этим, могут сильно отличаться от российских молодых людей, поэтому процесс их адаптации имеет свои особенности. Этот момент очень важно осознавать и учитывать преподавателям вуза. Успешность адаптации определяется многими объективными и субъективными факторами. В качестве одной основных трудностей иностранных студентов был выделен языковой барьер: больше половины студентов ИППиФСО КБГУ испытывают большие трудности, связанные с общением на русском языке.