Ключевое слово: «адаптированность»

Гатиатуллина Л. К. Внедрение здоровьесберегающих технологий в обучении и воспитании младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 541–545. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54221.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена обучению младших школьников на основе здоровьесберегающих технологий.
Левшунова Ж. А. Осознанная саморегуляция произвольной активности у юношей и девушек выпускных классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4636–4640. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85928.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье представлены материалы исследования осознанной саморегуляции выпускников школ. В работе использовались методики В. И. Моросановой «Стиль саморегуляции поведения», «Шкала социально-психологической адаптированности» К. Роджерса, Р. Даймонда (адаптация Т. В. Снегиревой), «Личностный опросник» Г. Айзенка и др. Сравнительный анализ результатов показал, что имеются структурно-функциональные различия в саморегуляции юношей и девушек.
Долгова В. И., Кондратьева О. А., Нижегородцева Е. С. Исследование адаптации первокурсников к обучению в университете // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95520.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена изучению проблемы адаптации первокурсников к обучению в университете; представлены результаты исследования психологической адаптации первокурсников; представлены выводы по данному исследованию.
Слабко Т. К., Чернявская В. С. Особенности самоотношения у студентов с разными уровнями адаптированности к вузу // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S11. – С. 54–60. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76135.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Дан анализ психологических особенностей адаптации студентов к вузу. Проведен обзор психологических исследований по теме адаптации, самоотношения. Сформулирована проблема недостаточности данных о реальном процессе адаптации студентов к вузу, как личностной составляющей будущего профессионала. На эмпирической выборке, состоящей из студентов трех групп (высокая адаптированность, средняя и низкая адаптированность) студентов исследовались: уровень адаптации, самоотношение. Оказалось, что существуют различия самоотношения у студентов с высоким и низким уровнем адатированности.
Приходько Е. В. Адаптация как объект научного исследования: психолого-педагогический анализ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 534–536. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570105.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматривается описание и анализ понятия адаптации с точки зрения психолого-педагогической науки.